география

География, 9 класс, Ализаде Э., Сейфуллаева Н., Актопрак И., Шабанова Е., 2018.

   Процесс формирования Земли как планеты, земных оболочек, жизни на планете длился миллиарды лет. Сначала сформировалась неживая природа, затем появились живые организмы, а человечество на Земле возникло относительно недавно. Возраст Земли исчисляется миллиардами лет, а возраст живых организмов, которые могли изменять ее, - миллионами лет. История человечества измеряется тысячелетиями, а время, когда хозяйственная деятельность людей (промышленность, сельское хозяйство и непроизводственная сфера) значительно влияла на природу, - столетиями.

География, 8 класс, Эминов З., Самедов Г., Алиева А., 2019.

   В VIII классе вы начинаете изучать географию на новом этапе. Опираясь на географические знания, накопленные в предыдущие годы, вы будете глубже изучать процессы и явления, происходящие в природе, научитесь определять их причины и последствия.
Наряду с исследованием различных компонентов природы, взаимосвязи между ними и воздействия их друг на друга, география изучает также пути более рационального использования природы, ее охраны, размещения населения и хозяйства.
В этом году вы, изучая новый этап географических открытий, а также этапы формирования географии как науки, ознакомитесь с необходимостью возникновения в ее составе новых областей соответственно с требованиями времени. Очень важное значение имеет знакомство с учеными, сыгравшими роль в развитии науки география в Азербайджане.

География, физическая география Средней Азии и Узбекистана, учебник для 7 класса школ общего среднего образования, Гулямов П., 2017.

ВВЕДЕНИЕ.

Дорогие ученики! В 6 классе из курса „Физическая география материков и океанов" вы узнали о разнообразии поверхности Земли, неповторимой природе каждого океана и материка, истории открытия и изучения каждой части света, изучили географические комплексы. Вместе с тем, вы ознакомились с вопросами взаимоотношений человека и природы, использования человеком природных богатств, проблемами охраны природы. В первой части учебника для 7 класса вы узнаете о физической географии Средней Азии. Вы познакомитесь с географическим положением, особенностями природы этого края, геологическим строением, рельефом, полезными ископаемыми, климатом, водными ресурсами Средней Азии, почвой, растительным и животным миром, вопросами рационального использования природных ресурсов. Вы узнаете, какие бывают виды карт, как ими пользоваться. Еще вы получите общее представление об отсчете времени, часовых поясах, факторах, влияющих на климат, о строении почв.

Физическая география материков и океанов, учебник 6 класса для школ общего среднего образования, Соатов А., 2017.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Дорогие ученики! Первоначальные знания по физической географии вы получили в 4 и 5 классах из учебников «Природоведение» и «Начальный курс физической географии». Следовательно, вам известны многие географические понятия и термины, знакомо их содержание. Теперь при изучении курса «Физической географии материков и океанов» вы закрепите полученные ранее общие представления по географии и на основе этих знаний ознакомитесь с новыми терминами, опорными понятиями и географическими названиями.

География, начальный курс физической географии, учебник для 5-го класса школ общего среднего образования, Гулямов П.Н., Курбанниязов Р., 2015.

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.

Дорогие ученики! В этом году вы приступите к изучению нового предмета — «География». Наши великие предки хорошо знали географию. Именно поэтому они оставили в своих трудах ценные и интересные сведения об этой науке. Для лучшего познания географии необходимо помимо учебника вооружиться атласом, контурными картами и тетрадью в клетку. Кроме того, понадобятся цветные карандаши, линейка, резинка, циркуль, а также компас и глобус для выполнения некоторых заданий.

География, 7 класс, Гарибов Я., Сейфуллаева Н., Гумбатова Ш., Шабанова Е., Исмаилова Т., 2018.

Фрагмент из книги:
Тысячелетиями люди, заселяя новые территории, исследовали и изучали природу. Охотники, преследуя стада диких животных, земледельцы, возделывая новые поля, животноводы, расширяя пастбища, осваивали новые земли.
Интерес к новым территориям был связан с их растущими потребностями. Людям было необходимо осваивать новые плодородные земли,
природные ресурсы, развивать торговые связи с другими странами. Для этого они учились определять направления и пользовались этими знаниями в далеких путешествиях.

География, 10 класс, учебник для учащихся 10 класса учреждений среднего образования и учащихся учреждений среднего специального и профессионального образования, Шарипов Ш.М., Федорко В.Н., Сафарова Н.И., Рафиков В.А., 2017.

§ 1. ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАУК.

Известно, что круг явлений, изучаемых географией, одной из древнейших наук, очень широк. Первоначально в 5-классе вы ознакомились с определением географии как науки, изучающей природу земной поверхности, население и хозяйственную деятельность человека. Позже вы узнали, что объектом изучения географии является географическая оболочка. Географическая оболочка - самый крупный на планете природный комплекс, сложная природная система, возникшая и развивающаяся в зоне пересечения и взаимодействия твёрдой (литосферы), водной (гидросферы), воздушной (атмосферы) и жизненной (биосферы) оболочек Земли. Именно географическая оболочка является средой жизни и производственной деятельности человечества, основным источником природных ресурсов.

География, 6 класс, Ализаде Э., Сейфуллаева Н., Актопрак И., Шабанова Е., 2018.

   В этом году вы начинаете изучать новый предмет — географию. География поможет понять и объяснить многие явления и процессы, происходящие в природе и в обществе.