география

ОГЭ 2025, География, 10-11 классы, Универсальный кодификатор, Базовый уровень.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания по географии (базовый уровень) для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.

ОГЭ 2025, География, 9 класс, Спецификация, Проект.
 
   Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2025 году основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ.

ОГЭ 2025, География, 9 класс, Кодификатор, Проект.
 
   Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ.

ОГЭ 2025, География, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект.
 
   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2025 года по ГЕОГРАФИИ.
В демонстрационном варианте представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

Внутренние водные пути, Богословский М.А.

Книга представляет читателю общий курс внутренних водных путей. Курс содержит основные данные о водных путях, об их гидрологическом режиме, о способах улучшения судоходных условий рек и о способах содержания их в исправном состоянии, об устройстве и эксплуатации искусственных водных путей — шлюзованных рек, каналов и водохранилищ.

Экологический мониторинг почв, Учебник, Мотузова Г.В., Безуглова О.С., 2007.

Учебник содержит основные положения учения об экологическом мониторинге, о ведущей роли в нем почвенного мониторинга. Обсуждаются виды антропогенной деградации почв и особая роль химического загрязнения, виды и методы экологического мониторинга почв при различных видах антропогенной деградации, способы нормирования качества почв. Рассматривается организация почвенного экологического мониторинга в Российской Федерации и результаты его за первые годы XXI века. Авторы учебника собственными исследованиями внесли вклад в развитие учения об экологическом мониторинге почв. Мотузова Галина Васильевна, доктор биологических наук, профессор факультета почвоведения Московского государственного университета, автор 6 монографий, 11 учебных пособий, словаря-справочника «Химическое загрязнение почв и их охрана», Безуглова Ольга Степановна, доктор биологических наук, профессор кафедры почвоведения и агрохимии Ростовского государственного университета, автор восьми монографий, двух учебников. Для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности и направлению почвоведение, агрохимия, агрономия, экология, геоэкология, география, геохимия, природопользование, а также для широкого круга специалистов в области естественных наук.

География России, Природа, 8 класс, Поурочные планы, Антушева О.В., 2007.
 
   В пособии представлены планы уроков по географии, составленные в соответствии с учебником: Баринова И. И. География России, Природа. 8 класс: учебник для общеобразовательных учебных заведений. М.: Дрофа, 2005, Содержатся сведения, раскрывающие темы уроков, и дается дополнительная информация из различных источников, помогающая углубить знания по предмету.
Предназначено учителям географии, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.

Физическая география материков и океанов, 6 класс, Соатов А., 2017.
 
   Первоначальные знания по физической географии вы получили в 4 и 5 классах из учебников «Природоведение» и «Начальный курс физической географии». Следовательно, вам известны многие географические понятия и термины, знакомо их содержание. Теперь при изучении курса «Физической географии материков и океанов» вы закрепите полученные ранее общие представления по географии и на основе этих знаний ознакомитесь с новыми терминами, опорными понятиями и географическими названиями.