Информационные технологии в естественнонаучном образовании и обучении, Практика, проблемы и перспективы профессиональной ориентации, Монография, Гавриленкова И.В., 2016.
Рассматриваются вопросы профессиональной ориентации с использованием информационно-коммуникационных технологий при обучении учащихся предметам естественнонаучного цикла. Предложено перспективное направление применения информационно-коммуникационных технологий в системе непрерывного естественнонаучного образования.
Может быть полезна для научных работников, специалистов, разрабатывающих инструментарии информационно-коммуникационных технологий в образовании, методистов и преподавателей, занимающихся подготовкой студентов - будущих учителей естественнонаучных дисциплин.
Гавриленкова
Информационные технологии в естественнонаучном образовании и обучении, Практика, проблемы и перспективы профессиональной ориентации, монография, Гавриленкова И.В., 2016
Скачать и читать Информационные технологии в естественнонаучном образовании и обучении, Практика, проблемы и перспективы профессиональной ориентации, монография, Гавриленкова И.В., 2016География, Самарской области, 8-9 класс, Воронин В.В., Гавриленкова В.А., 2008
География, Самарской области, 8-9 класс, Воронин В.В., Гавриленкова В.А., 2008.
Предлагаемая книга адресована изучающим географию своего родного края.
Сохраняя научность подхода, строгость статистики и принимая во внимание большой объем излагаемого материала и серьезность поднимаемых проблем, автор в доступной и увлекательной для школьников форме раскрывает особенности природно-географического и экономико-географического положения Самарской области.
Круг рассматриваемых автором вопросов весьма широк - от геологической истории, исследования структуры полезных ископаемых, характерного рельефа, климатических условий, типов почв, растительности, животного мира, водной среды нашего края до проблемы их разумного и рационального использования в хозяйственной деятельности человека.
В книге подробно раскрывается отраслевая структура хозяйственного комплекса области, затрагиваются вопросы населения, целесообразного использования трудовых ресурсов, дается социально-экономическая характеристика городов и сельских районов, перспективы их развития.
Благодаря большому иллюстративному и объемному статистическому материалу, наглядно отражающему реальную картину экономико-географического состояния области, серьезные и сложные для изучения понятия становятся живыми и интересными для юного читателя.
Книга рекомендуется для использования на уроках по физической и экономической географии, а также для проведения факультативных занятий и подготовки к предметным олимпиадам по географическому краеведению.
Скачать и читать География, Самарской области, 8-9 класс, Воронин В.В., Гавриленкова В.А., 2008Предлагаемая книга адресована изучающим географию своего родного края.
Сохраняя научность подхода, строгость статистики и принимая во внимание большой объем излагаемого материала и серьезность поднимаемых проблем, автор в доступной и увлекательной для школьников форме раскрывает особенности природно-географического и экономико-географического положения Самарской области.
Круг рассматриваемых автором вопросов весьма широк - от геологической истории, исследования структуры полезных ископаемых, характерного рельефа, климатических условий, типов почв, растительности, животного мира, водной среды нашего края до проблемы их разумного и рационального использования в хозяйственной деятельности человека.
В книге подробно раскрывается отраслевая структура хозяйственного комплекса области, затрагиваются вопросы населения, целесообразного использования трудовых ресурсов, дается социально-экономическая характеристика городов и сельских районов, перспективы их развития.
Благодаря большому иллюстративному и объемному статистическому материалу, наглядно отражающему реальную картину экономико-географического состояния области, серьезные и сложные для изучения понятия становятся живыми и интересными для юного читателя.
Книга рекомендуется для использования на уроках по физической и экономической географии, а также для проведения факультативных занятий и подготовки к предметным олимпиадам по географическому краеведению.