Гафуров

Биология, 10 класс, Гафуров A., Абдукаримов A., Талипова Ж., 2017.

  Данный учебник разработан на основании Государственного стандарта, утвержденного в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан «Об утверждении государственных образовательных стандартов среднего и среднего специального, профессионального образования» №187 от 6 апреля 2017 года.
Дорогие ученики! В 5-9 классах вы познакомились с такими разделами биологии, как ботаника, зоология, человек и его здоровье, цитология и генетика. Из них вы узнали о разнообразии форм жизни, ее свойствах, основных биологических понятиях, теориях и законах. В 10 классе на основе полученных знаний у вас сформируется взгляд на жизнь (живое) как на единую систему, начиная от низших и кончая высшими уровнями; биологические понятия, законы, и теории также будут сведены в единую систему.
Выполнение заданий, помеченных специальными знаками, будет способствовать формированию научного кругозора и экологического мышления.

Биология, 11 класс, Гафуров А., Абдукаримов А., Талипова Ж., 2018.
 
  Одной из серьезных задач человечества является сохранение разнообразных биологических форм природы, обеспечение экологической стабильности, смягчение негативных последствий глобального изменения климата. Необходимо предупреждать распространение опасных для здоровья человека аллергических, инфекционных и эпидемиологических болезней, модернизировать и развивать сельское хозяйство, расширять производство экологически чистых продуктов, улучшать мелиоративное состояние орошаемых земель, внедрять современные технологии для экономии водных и других ресурсов. Нужно выводить новые сорта сельскохозяйственных растений, устойчивых к болезням и вредителям, а также породы животных с высокой продуктивностью.

Биология, Абдукаримов А.А., Гафуров А.Т., Нишанбаев К.Н., 2011.
   
   Настоящий учебник является логическим продолжением учебника биологии для 9 класса общеобразовательной школы. В нем представлены знания о зарождении и развитии органического мира, взаимодействии организмов с внешней средой, биосфере, месте человека в биосфере, об изменении наследственности микроорганизмов, растений и животных методами генной инженерии и использовании их в промышленных масштабах. Для самостоятельного овладения знаниями и развития логического мышления учащихся задания приводятся не в конце, а в начале каждой темы.

Атлас основных видов сорных растений России, Шептухов В.Н., Гафуров Р.М., Папаскири Т.В., 2008.
 
  В атласе представлено 170 основных сорных растений, встречающихся в посевах сельскохозяйственных культур России. Знание видового состава и биологических особенностей сорняков необходимо для грамотного применения мероприятий по защите культивируемых растений от неблагоприятных агроэкологических последствий засоренности агрофитоценозов.
Для студентов вузов, обучающихся по агрономическим специальностям, фермеров, а также для широкого круга огородников-любителей.