Габриелян

Химия, 11 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия,  11 класс,  базовый уровень», Габриелян О.С., Яшукова А.В., 2014.

Пособие является частью учебного комплекта по химии, основа которого учебник О. С. Габриеляна «Химия. 11 класс. Базовый уровень».
Рабочая тетрадь содержит большое количество заданий, в том числе в тестовой форме, которые могут быть использованы для отработки и проверки знаний, умений и навыков, закрепления основных понятий, содержащихся в учебнике.

Примеры заданий:

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ.
Знать и понимать:
• определения понятий «водородная связь», «внутримолекулярная водородная связь», «межмолекулярная водородная связь» (задание 1);
• типы водородной связи (задание 2);
• вещества, для которых характерна водородная связь (задание 2).
Уметь:
• характеризовать водородную связь (задание 4);
• объяснять зависимость физических свойств веществ от наличия водородной связи (задание 3);
• определять тип химической связи по формуле вещества (задание 5).
ЗАДАНИЯ
1. Устно сформулируйте определения понятий «водородная связь»,  «внутримолекулярная водородная связь», «межмолекулярная водородная связь».
2. Поиграйте в «крестики-нолики». Выигрышный путь составляют названия веществ, для которых характерна межмолекулярная водородная связь.

Химия, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С., «Химия, 10 класс, базовый уровень», Габриелян О.С., Яшукова А.В., 2014.

Пособие является частью учебного комплекта по химии, основа которого учебник О. С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень».
Рабочая тетрадь содержит большое количество заданий, в том числе в тестовой форме, которые могут быть использованы для отработки и проверки знаний, умений и навыков, закрепления основных понятий, содержащихся в учебнике.

Примеры заданий:

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ Знать и понимать:
• определения понятий «алкадиены», «резина», «вулканизация», «мономер», «реакция дегидрирования», «реакция полимеризации», «полимер», «структурное звено», «степень полимеризации» (задание 1);
• общую формулу алкадиенов (задание 2, о);
• свойства и применение натурального и синтетических каучуков (задание 3);
• свойства и применение резины (задания 4.6);
• качественные реакции на кратную углерод-углеродную связь (задание 5).
Уметь:
• определять возможность принадлежности веществ к классу алкадиенов по молекулярной формуле (задание 2, о);
• характеризовать особенности строения алкадиенов (задание 2, 6);
• называть алкадиены (задание 2.6),
• составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства алкадиенов (задание 2).
ЗАДАНИЯ
1. Устно сформулируйте определения понятий «алкадиены», «резина», «вулканизация», «реакция полимеризации», «реакция де-
 гидрирования», «полимер», «мономер», «структурное звено», «степень полимеризации».
2. Поиграйте в «крестики-нолики». Покажите выигрышный путь, который составляют:
а) молекулярные формулы, которые могут соответствовать алка-диенам;

Химия, контрольные и самостоятельные работы, 9 класс: к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 9 класс», Павлова Н.С.,2015.


Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В пособии отражены новые требования к результатам освоения химии в виде совокупностей не только предметных, но и метапредметных и личностных результатов учащихся.
Обширный дидактический материал может быть использован для индивидуальной самостоятельной работы учащихся на уроках и дома.
Пособие содержит 3 контрольных работы, 13 тестов по основным темам курса, 28 самостоятельных работ.
Все работы представлены в 3 вариантах.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Химия, 8 класс, Контрольные и самостоятельные работы, к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 8 класс», Габриелян О.С., Павлова Н.С., 2015.


Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В пособии отражены новые требования к результатам освоения химии в виде совокупностей не только предметных, но и метапредметных и личностных результатов учащихся.
Обширный дидактический материал может быть использован для индивидуальной самостоятельной работы учащихся на уроках и дома.
Пособие содержит 5 контрольных работ, 6 тестов по основным темам курса, 39 самостоятельных работ.
Все работы представлены в 4 вариантах.
Приказом. № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Химия, 8 класс, контрольные и проверочные работы к учебнику Габриеляна О.С., «Химия. 8 класс», Габриелян О.С., Березкин П.Н., Ушакова А.А., Майорова Г.В., Кузьмина Н.В., Кириллова А.Е., 2013


Пособие является частью учебного комплекса по химии, основа которого учебник О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс», переработанный н соответствии с ФГОС. Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ, соответствующих программе по химии для 8 класса О. С. Габриеляна. Предназначено для проведения текущего и итогового контроля по основным темам курса.

Естествознание. Базовый уровень. 11 класс, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пурышева Н.С., Сладков С.А., Сивоглазов В.И., 2014.


Учебник предназначен учащимся 11 классов гуманитарного, социально-экономического, информационно-технологического профиля и является продолжением курса «Естествознание» для 10 класса тех же авторов.
Учебник по новому учебному курсу «Естествознание» создан с учетом современных научных представлений, соответствует требованиям, заявленным в ФГОС. и включает разделы «Микромир. Атомы. Вещества. Реакции», «Человек и его здоровье», «Естествознание на службе человека».
В конце каждого параграфа даны результаты его изучения, темы рефератов, задания, позволяющие применить полученные знания. Каждая глава завершается методическими рекомендациями по проведению исследовательских работ. Таким образом, содержание учебника полностью реализует требования ФГОС среднего (полного) общего образования.

Химия, 10 класс, углубленный уровень, учебник, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пономарев С.Ю., 2014.

Учебник продолжает курс химии, изложенный в учебниках «Химия. 8 класс» и «Химия. 9 класс» автора О. С. Габриеляна. Может быть использован при изучении курса органической химии на углубленном уровне.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень учебников.


Предмет органической химии. Органические вещества.
Органической химией изначально называлась химия веществ, полученных из организмов растений и животных.
С такими веществами человечество знакомо с глубокой древности. Люди умели получать уксус из прокисшего вина, а эфирные масла — из растений, выделять сахар из сахарного тростника, извлекать природные красители из организмов растений и животных. Ещё в IX в. арабские алхимики разделяли все вещества в зависимости от источника их получения на минеральные (неорганические), животные и растительные (органические).

Валентные состояния атома углерода.
Вы уже знаете, что электронные орбитали характеризуются разными значениями энергии, различной геометрической формой и направленностью в пространстве. Так, 1s орбиталь обладает более низкой энергией. Затем следует 2s-орбиталь, обладающая более высокой энергией. Обе эти орбитали имеют форму сферы. Естественно, 2s орбиталь больше ls-орбитали: большая энергия является следствием большего среднего расстояния между электронами и ядром. Три 2р-орбитали гантелеобразной формы с равной энергией направлены вдоль осей прямоугольной системы координат. Следовательно, ось каждой 2р-орбитали перпендикулярна осям двух других 2р-орбиталей.

Естествознание, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С., Остроумова И.Г., Пурышевой Н.С., «Естествознание. 10 класс, Базовый уровень», Габриелян О.С, Сладков С.А., 2014.

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику О. С. Габриеляна и др. Естествознание. 10 класс. Базовый уровень». Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие для учителя и рабочая программа. Рабочая тетрадь содержит большое количество заданий, которые могут быть использованы для отработки умений и навыков, закрепления основных понятий, приведенных в учебнике. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников.

Примеры заданий:

Определите, какие органические вещества из предложенного перечня относятся к биополимерам.
1) Глюкоза, 2) крахмал, 3) белки, 4) аминокислоты, 5) жиры, 6) глицерин, 7) жирные кислоты, 8) нуклеиновые кислоты.

Разделите следующие химические процессы на два типа: с увеличением энтропии, с уменьшением энтропии. Ответ оформите в виде таблицы.
1) Растворение хлороводорода в воде;
2) образование щёлочи при взаимодействии основного оксида и воды;