фортепиано

Учебник для музыкальной школы, 2 в 1, Сольфеджио, 1-3 классы, Специальность фортепиано, Буваева А., 2017.

   Учебник для детской музыкальной школы 2 в 1 предназначен для учащихся 1-3 классов музыкальных школ и школ искусств с пятилетней программой обучения. Пособие состоит из двух частей, первая из которых посвящена сольфеджио, а вторая - специальности фортепиано. Материал первой части структурирован от простого к сложному и делает процесс обучения легким и увлекательным. Произведения, вошедшие во вторую часть, направлены не только на расширение музыкального кругозора ребенка, но и на правильное развитие практических навыков игры на инструменте.

Диалоги о фортепианной нотации и ее интерпретации, Гельфанд Я., 2008.

   Что нового можно узнать о фортепианной нотации? Казалось бы, о ней все известно. На самом деле это не так. Настоящая книга, написанная в популярном жанре диалога, раскрывает целый ряд проблем, связанных с интерпретацией авторского текста: безоговорочно ли верить отредактированным изданиям, принимать ли во внимание все авторские пометки, ставить ли знак равенства между одинаковыми, казалось бы, по смыслу, но разными по написанию обозначениями и т. д. Содержание книги иллюстрируют более 300 нотных примеров. Книга рассчитана на образованного музыканта любого возраста.

Детский альбом для фортепиано, Тамберг Э., 1969.

Эйно Тамберг родился 27 мая 1930 года в Таллине. В 1953 году он окончил Таллинскую консерваторию по классу известного композитора Эугена Каппа. Дипломная работа Э. Тамберга — оратория «За свободу народа» — явилась первым в Эстонии произведением этого жанра на революционную тему. В дальнейшем молодой композитор пишет по исторической повести Борнхёэ 6-частную программную сюиту «Князь Габриэль», которая отличается концентрированностью формы. Трехчастный Concerto grosso, представленный Э. Тамбергом на VI Всемирный фестиваль молодежи в Москве в 1957 году, завоевал золотую медаль, и автор получил международное признание.

Методическое пособие по общему фортепиано, Практические рекомендации начинающему преподавателю, Николаева Н.В., Алексеева О.А., 2020.

   Методическое пособие по общему фортепиано было создано в помощь начинающим преподавателям. В нем пошагово описывается работа с учащимися «непианистами», в рамках ограниченного времени урока, а также как дополнение к разработанной и адаптированной нами вариативной программе по предмету «Общее фортепиано». Проработав много лет в Чебоксарской детской музыкальной школе № 5, мы создали и внедрили в работу нашего отделения свой опыт и методические наработки.
В настоящее время по новым учебным программам уроки фортепиано вводятся не с первого класса, как раньше, а позднее и, в связи с этим общее фортепиано несет еще очень большую нагрузку как предмет вспомогательный в изучении сольфеджио.
Издание адресовано преподавателям и учащимся младших, средних и старших классов ДМШ и ДШИ и может быть использовано в учебной работе и в концертных выступлениях.

Переложения классических произведений для фортепиано в четыре руки, Баландин М.С.

Фортепианная техника в удовольствие, Сборник этюдов и пьес, 1 класс.
 
   Серия сборников «Фортепианная техника в удовольствие» предлагает этюды и пьесы, написанные композиторами разных стран и эпох. Произведения, в которых представлены практически все виды техники, помогут начинающим музыкантам лучше овладеть пианистическими навыками. Яркий, выразительный образ пьес, характерные названия позволят юным исполнителям с удовольствием освоить технику фортепианной игры.

Работа над фортепианной техникой, Либерман Е.Я., 2003.

Эта книга — уникальная энциклопедия методов и приемов работы над фортепианной техникой — уже несколько десятков лет является настольной книгой пианистов — педагогов и студентов. Изложенная ярким, образным и доступным языком, она удачно сочетает в себе достоинства учебника, содержащего «рецепты» на все случаи пианистической практики, и методического исследования.

Джазовые акварели для фортепиано, Бойко И., 2001.

"Джазовые акварели" сборник фортепианных пьес для учащихся детских музыкальных школ, музыкальных студий и школ искусств. Этот материал возник в процессе педагогической практики автора. Пьесы разнообразны как в стилистическом, так и в характеристическом отношении. Сборник состоит из 23 пьес разной трудности.