физика

Разноуровневые лабораторные работы по физике, 7-9 класс, Ельцов А.В., Степанов В.А., Фёдорова Н.Б., 2003.

В пособии приводятся описания подобранных авторами разноуровневых, фронтальных лабораторных работ для 7-9 классов общеобразовательных школ в соответствии с базовой программой рекомендованной МО РФ. Выполнение лабораторных работ способствует закреплению изученного материала. Формирует у школьников необходимые умения и навыки при сборке экспериментальных установок, учит наблюдать физические явления и измерять исследуемые величины, а также объяснять и анализировать полученные в ходе работ результаты. Учитывая, что сегодня в рамках новой образовательной парадигмы, физическое образование в основной школе должно быть завершённым, данные лабораторные работы предусматривает различные уровни сложности при их выполнении (А В. С). Каждый школьник в зависимости от своих дальнейших планов и индивидуальных особенностей может самостоятельно выбрать тот уровень знаний который позволит ему реализовать свои личностные притязания, но не ниже базового, отвечающего требованиям государственного стандарта. Пособие соответствует требованиям обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по физике. Пособие предназначено для учащихся 7-9 классов н учителей физики средних школ, лицеев и гимназий.

Фронтальные лабораторные работы по физике, 10 класс, Рабочая тетрадь, Ельцов А.В., Степанов В.А., Федорова Н.Б., 2008.

Авторами разработаны разноуровневые фронтальные лабораторные работы для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений в соответствии с базовой программой. рекомендованной Министерством образования Российской Федерации. Для каждой работы определена цель, приведен перечень оборудования, предложены задания для учащихся, указана последовательность выполнения эксперимента, задана форма представления результатов наблюдений и измерений в виде отчетных таблиц и графиков. сформулированы разноуровневые контрольные вопросы. Работа соответствует требованиям обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по физике и предназначена для учащихся 10 классов и учителей физики средних школ, лицеев и гимназий.

Фронтальные лабораторные работы по физике, 7-9 класс, Рабочая тетрадь, Ельцов А.В., Степанов В.А., Федорова Н.Б., 2008.

Авторами подобраны фронтальные лабораторные работы для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений в соответствии с базовой программой рекомендованной Министерством образования Российской Федерации. Для каждой работы определена ее цель, приведен перечень оборудования, сформулировано задание для учащегося, указана последовательность выполнения эксперимента, задана форма представления результатов наблюдений и измерений в виде отчетных таблиц и графиков, сформулированы разноуровневые контрольные вопросы. Работа соответствует требованиям обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по физике и предназначена для учащихся 7-9 классов и учителей физики средних школ, лицеев и гимназий.

Фронтальные лабораторные работы по физике, 11 класс, Рабочая тетрадь, Ельцов А.В., Степанов В.А., Федорова Н.Б., 2009.

Авторами разработаны разноуровневые фронтальные лабораторные работы для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений в соответствии с базовой программой, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации. Для каждой работы определена цель, приведен перечень оборудования, предложены задания для учащихся, указана последовательность выполнения эксперимента, задана форма представления результатов наблюдений и измерений в виде отчетных таблиц и графиков, сформулированы разноуровневые контрольные вопросы. Работа соответствует требованиям обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по физике и предназначена для учащихся 11 классов и учителей физики средних школ, лицеев и гимназий.

Физика, 11 класс, электродинамика, квантовая физика, Ситнов М.И., Трубачев О.В., 2004.

В пособии даны решения задач из разделов «Электродинамика», «Квантовая физика» книги Л. II. Рымкевича «Сборник задач по физике. 10—11 классы».
Пособие будет полезно учителям и учащимся, работающим по задачнику Л. П. Рымкевича, а также всем желающим усовершенствовать навыки и умения при решении задач по физике.

Физика, 10 класс, механика, молекулярная физика, термодинамика, Ситнов М.И., Трубачев О.В., 2004.

В пособии даны решения задач из разделов «Механика», «Молекулярная физика» и «Термодинамика» книги А. П. Рымкевича «Сборник задач по физике. 10—11 кл.».
Пособие будет полезно учителям и учащимся, работающим по задачнику А. П. Рымкевича, а также всем желающим усовершенствовать навыки и умения при решении задач по физике.

Задачи по физике, учебное пособие, Пинский Л.А., 1978.

Сборник задач предназначен для учащихся физико-математических школ и слушателем факультативных курсов, а также для самообразования. Он будет полезен студентам физических факультетов пединститутов и преподавателям физики средних школ, техникумов и средних профтехучилищ.
Задачи составлены в полном соответствии с двухтомником «Основы физики» Б. М. Яворского и Л. А. Пинского. Наряду с традиционным материалом в сборник включены задачи по теории относительности (включая релятивистские столкновения, ускорители, рождение частиц и т. п.), квантовой механике (соотношение неопределенностей, волны де-Бройля, потенциальный барьер, вырожденное состояние вещества), статистике, волновой и квантовой оптике, атомной и ядерной физике. Задачи с астрофизическим содержанием иллюстрируют применение законов физики к космическим объектам.
Большинство задач, особенно трудных, снабжено подробными решениями и указаниями.

Домашняя работа по физике, 10-11 класс, Панов Н.А., Шабунин С.А.

Основы кинематики.

Механическим движением называется изменение положения тела с течением времени. Кинематика, как раздел механики, исследует движение тел, не рассматривая его причин. Одним из самых важных частных случаев механического движения является поступательное движение. При нем любая ось- проведенная через тело, остается параллельной самой себе.
Для удобства описания поступательного движения используется понятие материальной точки. Материальной точкой называется тело, размерами которого при решении данной задачи мы можем пренебречь. Материальная точка — это модель, и в природе их не существует. Не следует забывать, что одно и то же тело в одних условиях можно рассматривать как материальную точку, а в других нельзя. Например, при движении Земли вокруг Солнца Землю можно считать материальной точкой, а при движении пешехода но ней. конечно, нельзя.