физика

Физика, 8 класс, Рабочая тетрадь №1, Грачёв А.В., Погожев В.А., Боков П.Ю., 2015.

   Рабочие тетради № 1 и 2 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 8 класса общеобразовательных организаций, который входит в систему УМК «Алгоритм успеха». В тетради № 1 представлены задания по темам «Молекулярная теория строения вещества», «Основы термодинамики», «Изменения агрегатных состояний вещества», «Газовые законы» и «Тепловые машины».
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Физика, 8 класс, Методическое пособие к учебнику А.В. Перышкина, Филонович Н.В., 2020.

Фрагмент из книги:
На этом уроке необходимо познакомить учащихся с качественно новой формой движения материи — тепловым движением. Изложение нового материала следует начать с повторения основных положений молекулярной теории строения вещества (из курса физики 7 класса). Для этого учащимся необходимо ответить на вопросы: что такое молекула? Что доказывает броуновское движение? Что такое диффузия? Как протекает диффузия с изменением температуры? Как протекает диффузия в жидкостях, газах и твердых телах? Какие явления указывают на то, что между молекулами существует
взаимное притяжение и отталкивание? В каких агрегатных состояниях встречаются вещества в природе? Одинаковы ли молекулы воды, пара и льда? Каково расположение и движение молекул в газах, жидкостях и твердых телах?

Физика, 7 класс, Методическое пособие к учебнику А.В. Перышкина, Филонович Н.В., 2020.

   Все уроки построены по единому плану: тема, цель, содержание урока (содержание опроса и нового материала), демонстрации и методические замечания по изучению нового материала и постановке опытов, задания по закреплению знаний и домашнее задание. В опрос включены вопросы, которые могут быть предложены учащимся в начале урока, при создании проблемной ситуации, во время разъяснения физической сущности явления. Использование этих вопросов учитель определяет сам, исходя из содержания изучаемого материала, оборудования физического кабинета, уровня подготовки учеников.

Физика, 11 класс, Базовый и углублённый уровни, Грачев A.В., Погожев B.А., Салецкий А.М., Боков П.Ю., 2019.

   Проявление электромагнитных взаимодействий очень разнообразно. Кроме взаимодействий неподвижных электрических зарядов, которые изучают в электростатике, электромагнитные взаимодействия имеют место при любом движении заряженных частиц, в том числе при их упорядоченном движении — электрическом токе. Движущиеся электрические заряды, токи, а также постоянные магниты создают магнитные поля. В то же время при изменении магнитного поля возникает электрическое поле, в результате чего индуцируются токи в проводниках. Это явление называют электромагнитной индукцией. Электрическое и магнитное поля взаимосвязаны и образуют единое электромагнитное поле. Это поле может существовать и при отсутствии зарядов — в виде электромагнитных волн. Видимый свет, инфракрасное, ультрафиолетовое излучения, которые изучают в оптике, могут быть рассмотрены как электромагнитные волны.
Таким образом, продолжение изучения электродинамики связано с изучением электрических токов, магнитных явлений, электромагнитной индукции, электромагнитных колебаний и волн, а также оптических явлений.

ЕГЭ 2020, Физика, Сборник заданий.

Фрагмент из книги:
Два маленьких шарика массой m каждый, расстояние между которыми равно г, притягиваются друг к другу с гравитационной силой 0,3 пН. Каков модуль сил гравитационного притяжения друг к другу двух других шариков, если масса одного из них равна 3m, масса другого - m/3, а расстояние между их центрами равно г/3?

Введение в физику ядра и частиц, Капитонов И.М., 2010.

Книга является заключительным разделом общего курса физики, посвященного атомным ядрам и элементарным частицам. Материал представлен в виде 15 лекций, читаемых автором для студентов физического факультета Московского государственного университета. В последних лекциях рассматриваются космологические аспекты физики частиц и ядер. Книга содержит новейшую информацию и снабжена приложениями. Данное издание предназначено студентам-физикам для первого систематического знакомства с физикой ядра и частиц. Также может быть полезно преподавателям и аспирантам физических факультетов высших учебных заведений.

Введение в физику сверхпроводников, Шмидт В.В., 2000.

В книге изложены основы современных представлений о сверхпроводимости. Материал, как правило, расположен в порядке возрастания сложности изложения. В начале представлены основные экспериментальные факты и термодинамическое описание сверхпроводимости. Затем следует линейная электродинамика сверхпроводников, основанная на феноменологических уравнениях Лондонов. Далее излагается теория сверхпроводимости Гинзбурга-Ландау, основанная на простейших представлениях о квантовой природе сверхпроводимости, и ее следствия, а также основные понятия о флуктуационных эффектах в низкоразмерных сверхпроводниках. Глава, посвященная слабой сверхпроводимости (эффектам Джозефсона), заканчивается описанием сверхпроводящих квантовых интерферометров (сквидов) и других практических применений джозефсоновских переходов. Основы физики сверхпроводников второго рода, включающие эффекты, характерные для высокотемпературных сверхпроводников, также изложены (в следующей главе) в рамках феноменологической теории Гинзбурга-Ландау. Отдельная глава посвящена изучению физики сверхпроводников на основе микроскопической теории Бардина-Купера-Шриф-фера и ее обобщения для куперовского спаривания с нетривиальной симметрией. В последней главе излагаются основы теории неравновесных явлений в сверхпроводниках и мезоскопических сверхпроводящих структурах. Главное внимание уделяется физической интерпретации явлений. Для чтения книги необходимо знание основ классической электродинамики и квантовой механики в объеме вузовского курса физики, а также элементов квантовой теории металлов.

Введение в физику поверхности, Оура К., Лифшиц В.Г., Саранин А.А., Зотов А.В., Катаяма М., 2005.

Введение.

Начало развития современной физики поверхности, как и появление собственно термина физика поверхности (surface science), датируется началом 60-х годов прошлого столетия, хотя исследования явлений на поверхности твердых тел начались задолго до этого, а многие базовые теоретические понятия к тому моменту уже были достаточно хорошо разработаны (подробное обсуждение исторического аспекта прогресса физики поверхности можно найти в книгах [В.1,В.2]). Прорыв в этой области стал возможным благодаря сочетанию целого ряда факторов, таких как прогресс сверхвысоковакуумной техники, развитие методов анализа поверхности и появление быстродействующих компьютеров. С того времени началось бурное развитие физики поверхности, которое продолжается до сих пор. Основные этапы и достижения в этой области наиболее наглядно представлены в сборниках обзорных статей в юбилейных томах журнала Surface Science, озаглавленных Физика поверхности: Первые тридцать лет [В.З] и Передовые рубежи физики поверхности и границы раздела [В.4].