физика

Физические основы кремниевой наноэлектроники, Зебрев Г.И., 2020.

Книга посвящена описанию основных физических принципов, структур и методов моделирования, а также тенденций развития современной и перспективной кремниевой наноэлектроники с технологическими нормами менее 100 нм. Для преподавателей и студентов, специализирующихся по направлениям микро- и наноэлектроники, электроники, электронных измерительных систем. Может быть использована в учебном процессе при подготовке учебных курсов «Физические основы наноэлектроники», «Наноэлектронные технологии», «Физика микроэлектронных структур».

Электромагнетизм, Методы решения задач, Покровский В.В., 2020.

Пособие посвящено методам решения задач по курсу общей физики раздела «Электромагнетизм». Большинство рассматриваемых задач взято из сборника задач И.Е. Иродова «Задачи по общей физике». Каждый раздел предваряется кратким изложением теоретических вопросов, приводятся основные формулы. Описывается методика решения задач, которая может быть применена в данном разделе. Для студентов физических специальностей вузов.

Электромагнетизм, Методы решения задач, Покровский В.В., 2015.

Пособие посвящено методам решения задач по курсу общей физики раздела «Электромагнетизм». Большинство рассматриваемых задач взято из сборника задач И. Е. Иродова «Задачи по общей физике». Каждый раздел предваряется кратким изложением теоретических вопросов, приводятся основные формулы. Описывается методика решения задач, которая может быть применена в данном разделе. Для студентов физических специальностей вузов.

Механика, Методы решения задач, Покровский В.В., 2015.

Пособие посвящено методам решения задач по курсу общей физики (раздел «Механика»). Большинство рассматриваемых задач взято из сборника задач И. Е. Иродова «Задачи по общей физике». Каждый раздел предваряется кратким изложением теоретических вопросов, приводятся основные формулы. Описывается методика решения задач, которая может быть применена в данном разделе. Для студентов физических специальностей вузов.

Механика, Методы решения задач, Покровский В.В., 2012.

Пособие посвящено методам решения задач по курсу общей физики (раздел «Механика»). Большинство рассматриваемых задач взято из сборника задач И. Е. Иродова «Задачи по общей физике». Каждый раздел предваряется кратким изложением теоретических вопросов, приводятся основные формулы. Описывается методика решения задач, которая может быть применена в данном разделе. Для студентов физических специальностей вузов.

Ядерные технологии в различных сферах человеческой деятельности, Бойко B.И., Кошелев Ф.П., 2006.

   В учебном пособии систематизирован материал по истории создания ядерного оружия в США и СССР, описаны состояние и перспективы ядерной энергетики в мире и России, некоторые области применения энергии атома в настоящем и будущем, даны сравнительные характеристики различных источников энергии Пособие подготовлено на кафедре физико-энергетических установок ТПУ и предназначено для студентов и инженеров физико-технических специальностей и широкого круги читателей.

Конспект лекций по физике для студентов ТЛП, Северова Н.А., 2016.

   Методические указания предназначены для студентов 1 курса УГТУ направления 35.03.02 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств по профилю подготовки «Лесоинженерное дело», изучающих физику два семестра. Содержание методических указаний соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) высшего образования по данному направлению.
мами формирования читательской компетенции.

Модульно-рейтинговая технология обучения физике, Лозинская А.М., Шамало Т.Н., 2014.

   Учебно-методическое пособие содержит материал теоретико-методологического характера по проблемам разработки и реализации модульных и модульно-рейтинговых технологий в образовательном процессе. Рассматриваются концепции модульного подхода к проектированию и организации учебного процесса, рейтинговой системы контроля и оценки результатов обучения. Раскрывается сущность понятия модуля в технологии обучения, механизмов регулирования контрольно-оценочной деятельности при реализации рейтингового контро.ля. Описываются методики проектирования и разработки модульной программы обучения и структуры модулей, разработки содержания модулей и контрольно-измерительных материалов, разработки модели рейтинговой системы контроля. Рассматриваются различные модели фреймового структурирования и представления учебного материала модулей, которые целесообразно применять для повышения эффективности процесса обучения. Предлагаются формы учетной документации, обеспечивающей системность контрольно-оценочной деятельности при реализации модульно-рейтинговой технологии обучения.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Модульно-рейтинговые технологии в образовании», преподавателей, обеспечивающих занятия по данной дисциплине, а также для учителей школ (особенно для учителей физики) и других специалистов, сфера деятельности которых связана с разработкой и использованием инновационных подходов к проектированию содержания обучения (авторских учебно-методических материалов и технологий), модульных и модульно-рейтинговых технологий в образовательном процессе.