физика

ЕГЭ, Физика, Электродинамика, Квантовая физика, Качественные задачи, 500 задач с ответами и решениями, Демидова М.Ю., Грибов В.А., Гиголо А.И., 2025.

   Задания по физике, аналогичные заданиям из банка заданий ЕГЭ.
В серию входит два сборника, содержащие суммарно более 950 заданий Единого государственного экзамена по темам «Механика», «Молекулярная физика», «Электродинамика», «Квантовая физика» и «Качественные задачи».
В пособии приведены ответы ко всем заданиям, а также решения всех сложных задач, требующих развернутого ответа.
Пособие необходимо учителям, учащимся старших классов, их родителям, а также методистам и членам приемных комиссий.

Зарядово-согласованное ускорение тяжёлых ионов, Остряков В.М., 2023.

   Большинство из представленных в данном учебном пособии результатов - это оригинальные разработки авторов, не отражённые пока в учебной литературе. Акцент здесь сделан на обсуждении влияния атомных процессов, изменяющих заряд тяжёлой частицы, на ускорительные процессы в космической плазме. Для ознакомления с другими аспектами физики КЛ мы можем порекомендовать несколько монографий, посвящённых общей теории КЛ и имеющимся наблюдениям в этой области астрофизики. Их список приведён в библиографическом разделе.
Изложение материала данного учебного пособия основано на уравнениях Фоккера-Планка и диффузионном уравнении для регулярного ускорения ионов на ударных волнах. Эти подходы подробно разбираются в курсах Статистической физики и Космической электродинамики.

Атомная физика, Атомы, электроны, излучение, Скорняков Л.Г., Корзов К.Н., 2023.

   Учебно-методическое пособие предназначено студентам, изучающим курс «Атомная физика», и служит дополнением к существующим учебникам и учебным пособиям. В издании раскрыты программные вопросы курса «Атомная физика». Изложение материала ведется в соответствии с учетом знаний по обшей физике и математике, которые студенты получили на предыдущих этапах обучения.

Атомная и ядерная физика, Лабораторный практикум, Попко Г.И., Хомич М.И., Железнякова Т.А., 2020.

   Рассмотрены основные этапы развития атомистических представлений, методы регистрации и изучения свойств некоторых элементарных частиц, корпускулярно-волновой дуализм микрообъектов, основные закономерности оптических и рентгеновских спектров многоэлектронных атомов и другие вопросы.

Электродинамика, Семинары, Часть 2, Останина М.В.

   В текущем семестре рассматривается электродинамика сплошных сред. В прошлом семестре предполагали, что есть уединенный источник, из которого растет электрическое поле или, если он движется, электромагнитное поле. От уединенного источника рассматривали поля и излучения (в зависимости от того, каким моментом обладает источник).

Электродинамика, Часть 1, Останина М.В.

   Электродинамика – второй курс теоретической физики, состоит из двух частей: электродинамика и электродинамика сплошных сред. Первая рассматривает теорию потенциала и теорию относительности в вакууме, а вторая те же темы, но в присутствии среды. Курс основывается на уравнениях Максвелла, выведенных в 1862 году. Это дифференциальные уравнения для функций трёх переменных. В данном разделе мы рассматриваем математические приёмы и методы, необходимые для работы с этими уравнениями.

Элементы электростатики, Боборыкина Е.Н., 2023.

   Целью настоящего пособия является изложение основных определений и законов электростатики в вакууме, необходимых для решения простых задач. Первая (теоретическая) часть пособия примерно соответствует материалу двух лекций. Во второй части приводится нескольких типичных задач с подробными решениями.
Пособие предназначено в первую очередь для студентов тех специальностей дневной, вечерней и заочной форм обучения, лекционный курс физики которых включает не более 72 академических часов.

Элементарный учебник физики, Колебания и волны, Оптика, Атомная и ядерная физика, Том 3, Ландсберг Г.С., 2024.

   Один из лучших курсов элементарной физики, завоевавший огромную популярность. Достоинством курса является глубина изложения физической стороны процессов и явлений в природе и технике.
Для старшеклассников и учителей общеобразовательных и средних специальных заведений, а также лиц, занимающихся самообразованием и готовящихся к поступлению в вуз.