экономика

Экономика, 10-11 классы, Часть 2, Лукашенко М.А., Сидоров И.А., 2016.

   Учебник «Экономика» предназначен для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет на базовом или углублённом уровне. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Может использоваться как учебное пособие.

Экономика, 10-11 классы, Часть 1, Лукашенко М.А., Пашковская М.В., 2016.

   Учебник «Экономика» предназначен для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет на базовом или углублённом уровне. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Может использоваться как учебное пособие.

Человеческий капитал в экономике неэквивалентного обмена, Якимахо А.П., Бусыгин Д.Ю., Данилов В.В., 2022.

   Рассмотрены основные концепции и принципы развития современной экономики. Описаны основные модели цивилизации разумных существ, раскрыта сущность экономики неэквивалентного обмена и место человеческого капитала в ней.
Рекомендуется специалистам-экономистам, а также всем, интересующимся проблемами формирования, оценки и прогнозирования человеческого капитала.

Индустрия знаний, Якимахо А.П., 2017.

   В экономике информационного общества (ЭИО) основным производственным ресурсом становятся знания. Индустрия знаний представляет собой относительно самостоятельный сектор ЭИО, имеющий собственную инфраструктуру, систему управления, а также технологию создания, трансфера и использования знаний. Для нормального функционирования этого сектора экономики необходим учет знаний, капитализируемых в рукотворных материальных и нематериальных объектах техносферы существования человека, затрат на их получение и рентабельности использования, другими словами, необходимо формирование института знаний.
Для студентов, аспирантов, докторантов по экономическим, техническим и гуманитарным специальностям.

Основы страхового дела, Гомелля В.Б., 2004.

   Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области антикризисного управления в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 351000 «Антикризисное управление» и другим экономическим специальностям.

Экономическая и социальная деятельность первичных муниципальных образований, Сушкова О.Ю., 2017.

ВВЕДЕНИЕ.

В утвержденном и введенным в действие федеральном государственном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки 021000 - География (квалификация «бакалавр») предусмотрено выполнение студентами производственной практики. В учебном плане бакалавриата по географии факультета географии, геоэкологии и туризма ВГУ запланировано выполнение производственных практик в объеме 8 недель (432 часа), в том числе в 6-ом семестре производственная практика по профилю подготовки в течение 4-х недель (218 часов), в 7-ом семестре - производственная практика в течение 2-х недель (108 часов) и 8-ом семестре - производственная практика в объеме 2-х недель (108 часов). При этом материалы производственных практик являются базой выполнения курсовой и выпускной квалификационной работ, выступают условием будущего трудоустройства выпускников.

Экономическая география мира, Тюрин А.Н., 2017.

В методических рекомендациях представлен курс экономической географии мира: отражены теоретические и методологические основы экономической географии, политической карты мира, актуальные проблемы территориальной организации природопользования, даётся характеристика как регионов мира, так и отдельных стран. Методические рекомендации соответствуют Федеральному компоненту государственного стандарта высшего образования.

Экономическая теория, Порфирьев Д.Н., 2018.

Пособие подготовлено на кафедре «Управление, экономика и право» Пензенского государственного аграрного университета и предназначено для студентов технологического факультета, изучающих теорию экономики. Предлагаются основные понятия и термины, формулируются вопросы для самостоятельной проверки знаний, рекомендуемая литература, словарь основных понятий и терминов. Все это будет способствовать более полному усвоению теоретического материала, развивать навыки практического применения полученных знаний и самостоятельность мышления.