Хрестоматия по экономике для учащихся 10 класса общеобразовательной школы, Липсиц О.И.
В нашей экономической литературе наряду с термином "рынок рабочей силы" все чаще употребляется термин "рынок труда", заимствованный из теории и практики капиталистического хозяйства. Термин "рынок труда" по существу означает, что в качестве товара наемный работник предлагает владельцу рабочего места свой труд, а не рабочую силу, т.е. способность к труду. Но труд на рынке продать нельзя, ибо в момент продажи рабочей силы он еще не существует. В действительности на рынке предлагается не труд, а рабочая сила. Труд – деятельность человека, реальный процесс между ним и средствами производства, имеющий промежуточный или конечный результат.
экономика
Хрестоматия по экономике для учащихся 10 класса общеобразовательной школы, Липсиц О.И.
Скачать и читать Хрестоматия по экономике для учащихся 10 класса общеобразовательной школы, Липсиц О.И.Рабочая программа производственной практики, экономика, 2016
Рабочая программа производственной практики, Экономика, 2016.
Цель производственной практики – закрепление теоретических знаний по изученным дисциплинам, ознакомление студентов с характером и особенностями их будущей деятельности на основе развития профессиональных умений и получения опыта профессиональной деятельности как в рамках отдельно взятой организации, так и по отраслям экономики.
Скачать и читать Рабочая программа производственной практики, экономика, 2016Цель производственной практики – закрепление теоретических знаний по изученным дисциплинам, ознакомление студентов с характером и особенностями их будущей деятельности на основе развития профессиональных умений и получения опыта профессиональной деятельности как в рамках отдельно взятой организации, так и по отраслям экономики.
Программа учебной практики, экономика, 2016
Программа учебной практики, Экономика, 2016.
Цель производственной практики – закрепление теоретических знаний по изученным дисциплинам, ознакомление студентов с характером и особенностями их будущей деятельности на основе развития первичных практических навыков по обобщению и анализу информации как в рамках отдельно взятой организации, так и по отраслям экономики.
Скачать и читать Программа учебной практики, экономика, 2016Цель производственной практики – закрепление теоретических знаний по изученным дисциплинам, ознакомление студентов с характером и особенностями их будущей деятельности на основе развития первичных практических навыков по обобщению и анализу информации как в рамках отдельно взятой организации, так и по отраслям экономики.
Экономика, 10-11 классы, Лекции, Гербер И.А., 2018
Экономика, 10-11 классы, Лекции, Гербер И.А., 2018.
Разбросанность теоретического материала и вопросов творческого характера по разным источникам обусловило разработку предлагаемых лекций.
Лекции состоят из тем, контрольных: вопросов п задач. Предложенные контрольные вопросы различной сложности имеют задачу научить учащихся мыслить логически и не просто воспроизводить информацию, но находить самостоятельный выход из тех логических «ловушек». Не все ответы на контрольные вопросы являются однозначными, что выявит различные точки зрения и вызовет интеллектуальные состязания. Задачи дают возможность ученикам применить полученные знания для решения конкретных практических проблем. Контрольные вопросы и задачи обеспечивают непрерывность познавательного процесса, что развивает у учащихся навыки экономического мышления.
Использование тестов при закреплении теоретического материала обеспечивает современный, эффективный метод обучения и позволяет контролировать усвоение пройденного материала.
Скачать и читать Экономика, 10-11 классы, Лекции, Гербер И.А., 2018Разбросанность теоретического материала и вопросов творческого характера по разным источникам обусловило разработку предлагаемых лекций.
Лекции состоят из тем, контрольных: вопросов п задач. Предложенные контрольные вопросы различной сложности имеют задачу научить учащихся мыслить логически и не просто воспроизводить информацию, но находить самостоятельный выход из тех логических «ловушек». Не все ответы на контрольные вопросы являются однозначными, что выявит различные точки зрения и вызовет интеллектуальные состязания. Задачи дают возможность ученикам применить полученные знания для решения конкретных практических проблем. Контрольные вопросы и задачи обеспечивают непрерывность познавательного процесса, что развивает у учащихся навыки экономического мышления.
Использование тестов при закреплении теоретического материала обеспечивает современный, эффективный метод обучения и позволяет контролировать усвоение пройденного материала.
Мировая экономика, Падалкина Л.С., Клочков В.В., Тарасова С.В., 2007
Мировая экономика, Падалкина Л.С., Клочков В.В., Тарасова С.В., 2007.
В учебнике рассмотрены теоретические основы формирования и развития мировой экономики, показано место России в образовании, раскрыты тенденции интернационализации и глобализации. Проанализированы современный мировой рынок товаров и услуг, процесс ценообразования, движение товаров и капитала, развитие валютных отношений.
Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.
Для студентов, аспирантов, преподавателей, а также всех интересующихся проблемами мировой экономики.
Скачать и читать Мировая экономика, Падалкина Л.С., Клочков В.В., Тарасова С.В., 2007В учебнике рассмотрены теоретические основы формирования и развития мировой экономики, показано место России в образовании, раскрыты тенденции интернационализации и глобализации. Проанализированы современный мировой рынок товаров и услуг, процесс ценообразования, движение товаров и капитала, развитие валютных отношений.
Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.
Для студентов, аспирантов, преподавателей, а также всех интересующихся проблемами мировой экономики.
Страны мира в цифрах, Олейник А.П., 2011
Страны мира в цифрах, Олейник А.П., 2011.
Книга «Страны мира в цифрах /2011» содержит большое количество самой свежей разнообразной статистической информации о суверенных государствах, распределенной автором по тематическим группам, а также справочную информацию по двадцати странам мира с наиболее развитыми экономиками. Представленное второе издание отличается от первого более полной информативностью, несмотря на некоторое сжатие информации.
Скачать и читать Страны мира в цифрах, Олейник А.П., 2011Книга «Страны мира в цифрах /2011» содержит большое количество самой свежей разнообразной статистической информации о суверенных государствах, распределенной автором по тематическим группам, а также справочную информацию по двадцати странам мира с наиболее развитыми экономиками. Представленное второе издание отличается от первого более полной информативностью, несмотря на некоторое сжатие информации.
Конкурентоспособность товаров и услуг, учебное пособие, Лифиц И.М., 2009
Конкурентоспособность товаров и услуг, Учебное пособие, Лифиц И.М., 2009.
В книге рассматриваются товароведный аспект проблемы, в частности сущность и роль, критерии и факторы, методы оценки конкурентоспособности, роль конкурсов как инструментов установления конкурентоспособности товаров и услуг.
Скачать и читать Конкурентоспособность товаров и услуг, учебное пособие, Лифиц И.М., 2009В книге рассматриваются товароведный аспект проблемы, в частности сущность и роль, критерии и факторы, методы оценки конкурентоспособности, роль конкурсов как инструментов установления конкурентоспособности товаров и услуг.
Банковское дело, Современная система кредитования, учебное пособие, Лаврушин О.И., Афанасьева О.Н., Корниенко С.Л., 2007
Банковское дело, Современная система кредитования, Учебное пособие, Лаврушин О.И., Афанасьева О.Н., Корниенко С.Л., 2007.
Рассматриваются актуальные вопросы функционирования системы кредитования в России: элементы этой системы, методы и практика оценки кредитоспособности заемщика, механизм минимизации кредитного риска. При изложении материала но оценке кредитоспособности заемщика учитывались положения Базельскою комитета но банковскому надзору. Освещаются и такие современные проблемы, как применение нейронных сетей при оценке кредитоспособности заемщика и кредитование к пределах кредитной линии. Приводятся многочисленные примеры из практики Для лучшего усвоения материала после каждого параграфа даны вопросы для самоконтроля. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и слушателей системы послевузовского образования, а также для работников банков и других кредитных организаций.
Скачать и читать Банковское дело, Современная система кредитования, учебное пособие, Лаврушин О.И., Афанасьева О.Н., Корниенко С.Л., 2007Рассматриваются актуальные вопросы функционирования системы кредитования в России: элементы этой системы, методы и практика оценки кредитоспособности заемщика, механизм минимизации кредитного риска. При изложении материала но оценке кредитоспособности заемщика учитывались положения Базельскою комитета но банковскому надзору. Освещаются и такие современные проблемы, как применение нейронных сетей при оценке кредитоспособности заемщика и кредитование к пределах кредитной линии. Приводятся многочисленные примеры из практики Для лучшего усвоения материала после каждого параграфа даны вопросы для самоконтроля. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и слушателей системы послевузовского образования, а также для работников банков и других кредитных организаций.
Другие статьи...
- Микроэкономика, Пиндайк Р., Рабинфельд Д., 2011
- Экономический анализ, методические указания для студентов экономического факультета заочной формы обучения, Свердлина Е.Б., Сайбитинова Н.Б.
- Рабочая программа по курсу экономика, 9-10 класс, 2014
- Институциональная экономика для чайников, Аузан А.
- Примерная программа среднего, полного, общего образования по экономике, профильный уровень, Пояснительная записка
- Банковское дело, Управление и технологии, Тавасиев А.М., 2005
- Капитал и прибыль, том 2-3, Бём-Баверк О., 2010
- Информационная эпоха, экономика, Общество, Культура, Кастельс М., 2000
Показана страница 19 из 256