Концептуальные идеи, реализованные в контрольных измерительных материалах (далее - КИМ) единого государственного экзамена по русскому языку, обусловлены следующими изменениями в системе образования: постепенным переходом на требования ФГОС; основными перспективными направлениями развития предмета, изложенными в Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации: ролью учебного предмета в школьном образовании: разработками в области методики преподавания предмета: традициями отечественного образования: многолетними традициями развития государственной итоговой аттестации (ГИА) по русскому языку.








