ЕГЭ по литературе

ЕГЭ 2025, Литература, Навигатор самостоятельной подготовки, Тренировочные задания.

Фрагмент из книги:
А лес всё пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь...
– Что сделаю я для людей?! – сильнее грома крикнул Данко.
И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из неё своё сердце и высоко поднял его над головой.

ЕГЭ 2025, Литература, Навигатор самостоятельной подготовки, Литература ХХ века - начала XXI века.

Фрагмент из книги:
Рассказы и повести (например, повесть «Олеся», рассказ «Гранатовый браслет» и др.)
Нравственная высота и внутренняя цельность Олеси. Конфликт между «естественным» человеком и цивилизацией. Образ рассказчика и позиция автора в повести. Мастерство писателя в изображении мира природы.

ЕГЭ 2025, Литература, Навигатор самостоятельной подготовки, Литература второй половины ХIХ века.

Фрагмент из книги:
Вспомните основные факты биографии писателя, охарактеризуйте его мировоззрение, своеобразие писательской позиции Салтыкова-Щедрина (писатель ориентировался на широкий демократический идеал, на высокие гуманистические ценности). Гневная, протестующая мысль Салтыкова-Щедрина внесла особый вклад в русскую сатирическую литературу.

ЕГЭ 2025, Литература, Навигатор самостоятельной подготовки, Литература древнерусская, XVIII век, Первой половины ХIХ века.

Фрагмент из книги:
Прочитайте «Слово о полку Игореве» в одном из переводов, например, Д.С. Лихачева, В.А. Жуковского, А.Н. Майкова, Н.А. Заболоцкого. Важно получить представление об исторической основе произведения, истории открытия «Слова», спорах вокруг личности автора и датировки произведения, особенностях жанра (лиро-эпическая поэма, вобравшая в себя плач и песню, поучительное слово, а также элементы героического эпоса, исторической и воинской повести).

ЕГЭ 2025, Литература, Методические материалы, Зинин С.А., Барабанова М.А., Новикова Л.В.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2025 г. по литературе подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по литературе.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2025 г. по литературе, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по литературе, и критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

ЕГЭ 2025, Литература, Методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Барабанова М.А.
   
   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2025 г. по литературе. Материал содержит информацию об изменении экзаменационной модели, советы разработчиков КИМ ГИА по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ, тренинг для подготовки к ЕГЭ по литературе. В рекомендациях даны ответы на типичные вопросы, возникающие в процессе подготовки к экзамену, указаны темы, на повторение которых следует обратить особое внимание, рассмотрены разные типы заданий, проанализированы типичные ошибки в целях их избежания в экзаменационной работе.

ЕГЭ 2025, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Зинин С.А.

Фрагмент из книги:
В новом, чистом, светлом, убранном бюстиками и картинками и новой мебелью кабинете сидел Берг с женою. Берг, в новеньком, застёгнутом мундире сидел возле жены, объясняя ей, что всегда можно и должно иметь знакомства людей, которые выше себя, потому что тогда только есть приятность от знакомств.

ЕГЭ 2025, Литература, 11 класс, Спецификация.

   Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2025 году единого государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ.