Дощинский

ЕГЭ 2026, Русский язык, Методические материалы, Дощинский Р.А., Абрамовская Л.Н., Васильевых И.П.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2026 г. по русскому языку подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2026 г. по русскому языку, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по русскому языку, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

Методические рекомендации по проверке и оцениванию ответов участников тестирования на знание русского языка, начального общего образования, Дощинский Р.А., Швецова Е.В., 2025.

   Пособие предназначено для подготовки экспертов, осуществляющих проверку выполнения заданий участниками тестирования на знание русского языка, достаточное для освоения образовательных программ начального общего образования, иностранных граждан и лиц без гражданства. Материалы пособия представляют собой справочно-методический ресурс, призванный помочь эксперту в осуществлении качественной проверки заданий устной и письменной частей тестирования.
Первый раздел пособия включает ссылки на актуальную нормативную базу, а также справочную информацию. В разделе представлены типология и классификация ошибок, а также комментарии, касающиеся общих подходов к оцениванию результатов тестирования иностранных граждан и лиц без гражданства.
Вторая часть пособия имеет практическую направленность: в неё вошли методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий тестирования при поступлении в 1-4 классы. В этом разделе даются подробные комментарии по проверке каждого задания, специфике критериальной базы; анализируются ответы и типичные ошибки участников тестирования, приводятся примеры оценивания заданий устной и письменной части.

ЕГЭ 2026, Русский язык, Итоговое собеседование, Методические материалы, Дощинский Р.А., Малышева Т.Н.

   Пособие нацелено на подготовку экспертов по проверке выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку и ориентировано на то, что в результате изучения учебных материалов эксперты будут владеть алгоритмами проверки и оценивания таких заданий.
Пособие содержит методические рекомендации по оцениванию выполнения всех заданий итогового собеседования, в нём анализируются ответы обучающихся, типичные ошибки участников итогового собеседования.

ОГЭ 2026, Русский язык, Итоговое собеседование, Типовые варианты, 36 вариантов, Дощинский Р.А.

Фрагмент из книги.
Герман Степанович Титов стал вторым человеком в космосе после кЗрия Алексеевича Гагарина. Во всём они были на равных: и в технических знаниях, и в искусстве пилотажа, и в физической подготовке. Но руководитель космическими исследованиями учёный-конструктор Сергей Павлович Королёв выбрал Гагарина — человека с лучезарной улыбкой, призванной стать символом триумфа отечественной науки во всём мире. А Титова ждало другое, не менее великое испытание.

ЕГЭ 2026, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Дощинский Р.А.

Фрагмент из книги.
Не стану описывать оренбургскую осаду, которая принадлежит истории, а не семейственным запискам. Скажу вкратце, что сия осада по неосторожности местного начальства была гибельна для жителей, которые претерпели голод и всевозможные бедствия. Легко можно себе вообразить, что жизнь в Оренбурге была самая несносная. Все с унынием ожидали решения своей участи; все охали от дороговизны, которая в самом деле была ужасна. Жители привыкли к ядрам, залетавшим на их дворы; даже приступы Пугачёва уж не привлекали общего любопытства. Я умирал со скуки. Время шло. Писем из Белогорской крепости я не получал. Все дороги были отрезаны.

ОГЭ 2026, Русский язык, Типовые варианты экзаменационных заданий, Дощинский Р.А.
      
Фрагмент из книги:
Малая родина. Что же это такое? Где её границы? По-моему, малая родина — это то пространство, которое способно объять детское зрение. Это место, где душа ребёнка впервые удивилась, обрадовалась и возликовала от нахлынувшего восторга, где впервые огорчилась, разгневалась или пережила своё первое потрясение.

ОГЭ 2026, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Дощинский Р.А.
      
Фрагмент из книги:
Родина. Что скажет о ней дитя её, что откроет — не откроет чужой, прохожий человек. И то, что увидит чужой, не знает рождённый на ней. Пройди по Руси, и русский народ ответит тебе душой. Но пройди с душой страдающей — и тогда ответит он на все сокровенные вопросы, о которых только думало человечество с начала сознания.

ЕГЭ 2026, Русский язык, Типовые варианты экзаменационных заданий, 50 вариантов заданий, Дощинский Р.А.
      
Фрагмент из книги:
Русская литература обязана А.С. Пушкину умственным ростом, живым, реальным, самобытным, чисто народным содержанием и совершенными формами, способностью раскрыть душу русского человека. Творчество поэта обогащает ум и душу читателей: он делает свои мысли и тонкие возвышенные чувства всеобщим достоянием, поднимая читателя до своего уровня — уровня высшей творческой натуры.