документ

Единая система конструкторской документации, Виды и комплектность конструкторских документов, ГОСТ Р 2.102-2023, 2023.

   Настоящий стандарт устанавливает виды и комплектность конструкторских документов на стадиях разработки конструкторской документации.
Настоящий стандарт распространяется на изделия машиностроения всех отраслей промышленности.

Пакеты прикладных программ офисного назначения, Каверина И.С., 2017.

   Целью пособия является сравнение двух пакетов прикладных программ офисного назначения - Microsoft Office и Libre Office. Особенностью данного пособия является сравнение интерфейсов заявленных ППП Методические указания включают в себя теоретический материал, практические задания и контрольные вопросы. Набор практических заданий по теме содержит подробный разбор их выполнения.
Пособие соответствует программе курса «Информатика, медицинская информатика» разделам «Пакеты офисных программ» для специальности медицинская биофизика, медицинская биохимия и медицинская кибернетика. Пособие может быть использовано студентами других специальностей медицинского вуза, желающим освоить работу в различных ППП.

Общая теория документа и книги, Швецова-Водка Г.Н., 2009.

   В пособии раскрываются основные теоретические вопросы общего документоведения — от определения "документа" до классификации печатных изданий. Изложение учебного материала отражает авторскую концепцию, согласованную с распространенными представлениями о документе и книге, а также с исследованиями разных ученых, изучавших проблемы документоведения и книговедения. Пособие содержит теоретические материалы, соответствующие программе курса "Документоведение". Учебное пособие состоит из двух частей: "Основы теории документа" и "Книга как вид документа".
Пособие предназначено студентам, магистрантам, аспирантам и преподавателям документоведческих, книговедческих и библиотековедческих специальностей университетов и академий, библиотечно-информационных факультетов вузов культуры и искусств.

Приказ об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ЕГЭ, 2024.
 
   Приказ об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году.

Список пособий, прошедших научно-методическую оценку ФГБНУ ФИПИ в 2024 году, По состоянию на 18 октября 2024 года.

Фрагмент из книги.
ЕГЭ 2025. Биология. 12 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий / Т. В. Мазяркина, С. В. Первак. — М. : Издательство «Экзамен», 2025. — 158, [2] с.
ЕГЭ 2025. Биология. 30 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий / Т. В. Мазяркина, С. В. Первак. — М. : Издательство «Экзамен», 2025. — 367, [1] с.

Методические документы рекомендуемые при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2024-25, 2024.

Фрагмент из книги.
Указанные методические документы могут быть доработаны исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, но вносимые изменения (дополнения) не должны противоречить действующим нормативным правовым актам, регламентирующим проведение итогового сочинения (изложения).

Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2024-25 учебном году, 2024.

   Настоящие правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) предназначены для:
участников итогового сочинения (изложения);
членов комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) в образовательных организациях и (или) членов комиссии по проведению итогового сочинения (изложения), определенной органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (ОИВ) (далее вместе – комиссия по проведению итогового сочинения (изложения).

Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2024-25 учебном году, 2024.

Фрагмент из книги.
Лица, допущенные к ГИА в предыдущие годы, но не прошедшие ГИА или получившие на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительный период.