Предлагаемый сборник включает статьи, посвященные некоторым вопросам грамматического строя, которые, как показывает практика преподавания иностранных языков, являются наиболее трудными и в отношении методики подачи языкового материала, и в отношении его усвоения. Каждая статья сборника стремится показать обусловленность анализируемого грамматического явления самобытными особенностями системы изучаемого иностранного языка с тем, чтобы предостеречь от ложных представлений об идентичности грамматического строя изучаемого и родного языков. Подобные представления наносят существенный ущерб правильному усвоению материала и замедляют темпы овладения иностранным языком. Кафедра надеется, что предлагаемый сборник окажется полезным как для преподавателей, так и для изучающих иностранный язык.
