Данюшенков

Целостный подход к формированию познавательной активности в обучении, монография, Данюшенков В.С., 2016

Целостный подход к формированию познавательной активности в обучении, Монография, Данюшенков В.С., 2016.

   В монографии рассматривается новое направление в развитии обучения - целостное формирование познавательной активности личности обучающегося посредством индивидуальных технологий. Анализируются психолого-педагогические воззрения на познавательную активность личности, раскрывается механизм ее формирования в учебно-познавательной деятельности. Рассматриваются теоретические основы технологий обучения для индивидуально-целостного формирования школьников в учебной деятельности.
Монография предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей университета.

Целостный подход к формированию познавательной активности в обучении, Монография, Данюшенков В.С., 2016
Скачать и читать Целостный подход к формированию познавательной активности в обучении, монография, Данюшенков В.С., 2016
 

Целостный подход к методике формирования познавательной активности при обучении физике, Данюшенков B.C., 2016

Целостный подход к методике формирования познавательной активности при обучении физике, Данюшенков B.C., 2016.

В монографии рассматривается новое направление в развитии методики обучения физике - целостное формирование познавательной активности личности обучающегося посредством индивидуальных технологий. Анализируются психолого-педагогические воззрения на познавательную активность личности, раскрывается механизм ее формирования в учебно-познавательной деятельности. На уроках физики рассматриваются теоретические основы технологии практических работ и повторительно-обобщающих уроков по физике. Даются конкретные рекомендации их использования на занятиях. Монография предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей университета.

Целостный подход к методике формирования познавательной активности при обучении физике, Данюшенков B.C., 2016

Скачать и читать Целостный подход к методике формирования познавательной активности при обучении физике, Данюшенков B.C., 2016