В монографии рассматривается новое направление в развитии обучения - целостное формирование познавательной активности личности обучающегося посредством индивидуальных технологий. Анализируются психолого-педагогические воззрения на познавательную активность личности, раскрывается механизм ее формирования в учебно-познавательной деятельности. Рассматриваются теоретические основы технологий обучения для индивидуально-целостного формирования школьников в учебной деятельности.
Монография предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей университета.
