Цветкова

Случайные процессы, Волков И.К., Зуев С.М., Цветкова Г.М., 1999.

  Книга является восемнадцатым выпуском комплекса учебников "Математика в техническом университете" и знакомит читателя с основными понятиями теории случайных процессов и некоторыми ее приложениями. Учебник является связующим звеном между строгими математическими исследованиями и практическими задачами. Он должен помочь читателю овладеть прикладными методами теории случайных процессов.
Содержание учебника соответствует курсу лекций, который авторы читают в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Для студентов технических ВУЗов. Может быть полезен преподавателям и аспирантам.

Русский язык, 5 класс, Технологические карты, Часть 2, Цветкова Г.В., 2014.

  Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т.А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др.
Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.
Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.

Русский язык, 5 класс, Технологические карты, Часть 1, Цветкова Г.В., 2014.

  Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др.
Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.
Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.

Информатика и ИКТ, Цветкова М.С., Великович Л.С., 2012.

    Дано понятие информационных процессов. Рассмотрены информационные модели, системы счисления, технологии программирования, принципы поиска, кодирования, хранения и обработки информации. Приведены источники алгоритмизации, даны примеры алгоритмов переработки информации. Изложены средства телекоммуникационных и информационных технологий.
Подробно изложена технология преобразования и творения информационных объектов (переработка текста, табличного и графического материала, звуковой информации, создание мультимедийной презентации).
Для обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Информатика и ИКТ, Цветкова М.С., Великович Л.С., 2012.

   Дано понятие информационных процессов. Рассмотрены информационные модели, системы счисления, технологии программирования, принципы поиска, кодирования, хранения и обработки информации. Приведены источники алгоритмизации, даны примеры алгоритмов переработки информации. Изложены средства телекоммуникационных и информационных технологий.
Подробно изложена технология преобразования и творения информационных объектов (переработка текста, табличного и графического материала, звуковой информации, создание мультимедийной презентации).
Для обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы, Письменный экзамен, Тесты, Цветкова И.В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А., 2004.

 Данное пособие в первую очередь предназначено тем, кто пожелал профессионально связать свою жизнь с английским языком и решил поступать в гуманитарные ВУЗы. В нем представлены варианты письменных тестов, предлагаемых ведущими университетами, языковыми ВУЗами и колледжами страны. Пособие может быть также использовано на занятиях по английскому языку в старших классах общеобразовательных и специализированных школ.

Русский язык, 10-11 класс, Контрольные работы, Комплексные задания, Цветкова Г.В., 2010.

    Предлагаемый сборник предназначен для проверки уровня сформированности языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций у старшеклассников школ, лицеев, гимназий, слушателей подготовительных курсов ВУЗов. Представленные контрольные работы изложены в форме, приближенной к технологии проведения Единого государственного экзамена, и могут использоваться в качестве как обучающего, так и закрепляющего материала на уроках русского языка, причем как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.
Предназначено учителям и руководителям МО русского языка, преподавателям подготовительных курсов, выпускникам и абитуриентам.

Название: Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Устный экзамен.

Автор: Цветкова И.В., Клепальченко И.А.
2004

    Данное пособие адресовано абитуриентам, поступающим на гуманитарные факультеты высших учебных заведений. В пособии представлены материалы, необходимые для сдачи устного экзамена по английскому языку: тексты для чтения, перевода и пересказа; тексты-темы (топики) и тексты страноведческого характера для дополнительного чтения. Пособие может быть также использовано учащимися старших классов при подготовке к выпускным экзаменам.