Бинарно-интегративный подход в формировании направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования, Морозова Т.Б., 2017.
В образовательной программе раскрыты инновационные подходы к решению теоретической и педагогической проблемы формирования направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода. Образовательная программа является методическим пособием для проведения лекционных, лабораторных и семинарских занятий, раскрывает деятельность психолого-педагогической службы. Предназначается для студентов факультетов философии человека, педагогических вузов, для научных и практических работников в области образования, слушателей курсов повышения квалификации, социальных педагогов-исследователей и родителей близнецов.
близнецы
Бинарно-интегративный подход в формировании направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования, Морозова Т.Б., 2017
Скачать и читать Бинарно-интегративный подход в формировании направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования, Морозова Т.Б., 2017Гены человека
Гены человека
То, как вы читаете это предложение, зависит от генов. К такому выводу пришли австралийские исследователи. Они установили, что гены, отвечающие за озвучивание слов, отличаются от тех, которые «включаются» при их зрительном распознавании. Исследование, опубликованное в журнале «Чтение и письмо», может помочь выработать лучшую методику обучения детей чтению.
Существуют два основных навыка, которыми ребенок должен овладеть, чтобы научиться хорошо читать. Первый — озвучивать то, что он читает. Второй — быстро узнавать знакомые слова зрительно. Этот навык помогает, когда ребенок видит такое слово, как «yacht», но не знает его транскрипции.
Исследователи проверили различные генетические модели чтения и произношения у 691 пары однояйцовых и разнояйцовых близнецов, чтобы определить, до какой степени эти навыки запрограммированы генетически. Близнецы идеально подходят для этого типа исследований, потому что однояйцовые близнецы более генетически схожи, чем разнояйцовые. Следовательно, если изучаемые навыки имеют генетическую основу, они будут одинаковы у первого типа близнецов. В результате тестирования ученые пришли к выводу, что гены действительно отвечают за навыки чтения и произношения. Хотя окружение ребенка также играет роль.
Скачать и читать Гены человекаТо, как вы читаете это предложение, зависит от генов. К такому выводу пришли австралийские исследователи. Они установили, что гены, отвечающие за озвучивание слов, отличаются от тех, которые «включаются» при их зрительном распознавании. Исследование, опубликованное в журнале «Чтение и письмо», может помочь выработать лучшую методику обучения детей чтению.
Существуют два основных навыка, которыми ребенок должен овладеть, чтобы научиться хорошо читать. Первый — озвучивать то, что он читает. Второй — быстро узнавать знакомые слова зрительно. Этот навык помогает, когда ребенок видит такое слово, как «yacht», но не знает его транскрипции.
Исследователи проверили различные генетические модели чтения и произношения у 691 пары однояйцовых и разнояйцовых близнецов, чтобы определить, до какой степени эти навыки запрограммированы генетически. Близнецы идеально подходят для этого типа исследований, потому что однояйцовые близнецы более генетически схожи, чем разнояйцовые. Следовательно, если изучаемые навыки имеют генетическую основу, они будут одинаковы у первого типа близнецов. В результате тестирования ученые пришли к выводу, что гены действительно отвечают за навыки чтения и произношения. Хотя окружение ребенка также играет роль.