Блайт

Электрические свойства полимеров, Блайт Э.Р., Блур Д., 2008.

   Книга известных английских специалистов Э. Р. Блайта и Д. Блура посвящена быстро развивающемуся и актуальному направлению физики твердого тела — электрическим свойствам полимерных материалов. В книге подробно изложены теоретические основы и последние достижения в данной научной области, а также описано применение полимерных материалов в электротехнике и микроэлектронике.
Авторы обсуждают связь структуры с электрическими свойствами, поведение полимеров в постоянном и переменном электрических полях, явления диэлектрической релаксации и электропроводности полимеров, пробоя полимерных материалов и их электризации. Отдельная глава посвящена современным методам измерения электрических свойств полимеров. Описаны характеристики новых материалов — твердых полимерных электролитов, композиционных материалов и молекулярных композитов, электропроводящих полимеров. В конце каждой главы дана дополнительная литература для углубленного изучения затронутых вопросов.
Для научных работников и других специалистов в области получения, исследования и применения полимеров, а также аспирантов и студентов физических, химических и технологических специальностей.

Оценка нейромоторной готовности к обучению, Блайт С.Г., Папп Л., Давыдова Н.О., 2017.

Первое в России издание на русском языке известного автора-исследователя Салли Годдард Блайт - психолога, директора Института Нейрофизиологической Психологии (Великобритания). Уникальность этой книги состоит в том, что в ней описывается методика, результативность которой подтверждена 40-летним исследовательским и практическим опытом автора, а также ее многолетним применением во многих школах Великобритании, Европы, США и других стран. В книге представлены диагностические тесты и развивающая двигательная программа, позволяющие выявить и скорректировать признаки нейромоторной незрелости у детей и взрослых, которые, в свою очередь, могут быть причиной многочисленных трудностей при обучении, а также тревожных и панических расстройств. Проблемы с освоением школьной программы, с чтением, математикой, иностранными языками, а также усидчивостью, работоспособностью, поведенческие проблемы могут быть следствием особенностей развития нервной системы. Программа, представленная в этой книге, специально создавалась для использования широким кругом людей, принимающих участие в развитии детей: специалистами (психологами, нейропсихологами, логопедами, кинезиологами, специалистами посенсомоторной интеграции), родителями. Особенно важной целью автора было дать действенный диагностический и практический инструмент педагогам, преподавателям, воспитателям, поэтому как диагностические тесты, так и развивающая двигательная программа могут быть реализованы в дошкольных и школьных учреждениях.