биология

Теоретические основы построения школьного курса биологии, Пособие для учителей, Лисов Н.Д., 2000.

   В последнее время все более возрастают требования общества к школе как социальному институту, в котором проходит развитие личности, ее гражданское и нравственное становление, профессиональное самоопределение. Однако школьное образование переживает сейчас не лучшие времена. Это касается всех школьных предметов. Не является исключением и биология, постановка обучения которой вызывает всеобщее недовольство.

Дикие кошки России, Малеев В., 2019.

   Перед вами уникальное издание — первый в России фотоальбом, посвященный диким кошкам нашей страны. Автор фотографий и текста — известный путешественник, ученый, просто неравнодушный человек — Валерий Малеев, чья жизнь посвящена изучению, наблюдению за этими удивительными животными.
Вы не только познакомитесь с разными видами кошачьих, но и окунетесь в их жизнь: воспитание потомства, охота, игры, отдых...
Мы уверены, что книга «Дикие кошки России» не оставит никого равнодушным и приумножит ряды поклонников и защитников дикой природы России.

Кроссворды для школьников, БИОЛОГИЯ, Анашкина Е.Н., 1997.

Книга поможет в игровой форме организовать проверку и закрепление материала как на уроке, так и на внеклассных занятиях, в самостоятельной работе учащихся. Кроссворды составлены в соответствии с учебным планом по всем темам ботаники, зоологии, анатомии и физиологии человека, общей биологии.

Лошади, Большая энциклопедия, Перри Вуд, Власенко Н., 2013.

   Лошади живут рядом с нами больше шести тысячелетий. Но в эпоху машин и компьютерных технологий их роль помощников людей практически сошла на нет. Однако мы по-прежнему любим этих благородных животных — за красоту, ум, послушание и искреннюю верность человеку.
Эта книга адресована широкому кругу читателей — всем тем, кто хочет приобщиться к миру лошадей, и очень полезна начинающим всадникам. Она рассказывает о тонкостях ухода за лошадью, общения с ней, работы в руках и верховой езды. Все описания сопровождаются подробными иллюстрациями.

Внеклассная работа по биологии, Пособие для учителей, Никишов А.И., Мокеева З.А., Орловская Е.В., Семенова А.М., 1980.

В пособии подобран материал внеклассной работы по ботанике, зоологии, анатомии, физиологии и гигиене человека, по общей биологии. Во всех разделах выделены индивидуальные, эпизодические групповые, кружковые занятия, а также массовые мероприятия.

Собаки, Школьный путеводитель, Александрова Е.

Фрагмент из книги:
Что такое собака? Каждый ответит по-своему. Кто-то даже сказал: Собака — это четыре лапы, голова и хвост. — Что ж, можно и так. Но поражает разнообразие голов, лап и хвостов. А если к этому добавить еще и богатство окрасов и особенностей поведения... Ни у какого другого домашнего животного нет такого разнообразия форм, размеров, расцветок, склонностей характеров. Откуда это?

Анатомия научного противостояния, Есть ли язык у пчел, Веннер А., Уэллс П., 2011.

  Книга посвящена анализу явлений, которые оказалась центральным пунктом наиболее непримиримых противоречий в истории биологии XX столетия. Полемика развернулась вокруг так называемых «танцев пчел». Согласно одной точке зрения, они выполняют функцию «языка», посредством которого пчела, осведомленная о местонахождении источника пищи, информирует о нем прочих членов общины. Другая гипотеза основана на представлениях о значении запаха, как ведущего стимула в поведении пчел-сборщиц нектара. В 1950-х. 1960-х и 1970-х гг. вопрос многократно обсуждался с участием ряда выдающихся биологов.
На примере противостояния вокруг вопроса, выполняет ли танец пчел «языковую функцию», рассматриваются внутренние пружины научного прогресса и социально-психологических факторов, тормозящих его. Таким тормозом наиболее часто оказывается приверженность ученых господствующей парадигме (термин философа и историка науки Т. Куна), что принципиальным образом ограничивает их пале зрения и препятствует восприятию более адекватных объяснений внешней реальности. Книга знакомит читателя с базовыми сведениями о философии и методологии науки. Она является строгим документом по истории борьбы идей на протяжении более чем полувековой истории биологии. Ее значение, как введения в методологию науки для молодых ученых — биологов трудно переоценить. Этот пласт знаний раскрывает глубинную суть процесса научного поиска, о чем начинающие исследователи оказываются поразительным образом неосведомленными, поскольку не получают какого-либо специального обучения по этому предмету.

Опыты по биологии для школьников, Подвицкий Т.А., 2015.

Книга в увлекательной форме познакомит школьников с удивительными явлениями и законами живой природы, с уникальными свойствами различных организмов, а также с особенностями физиологии животных и человека. А понять и усвоить описанные явления или законы помогут занимательные опыты. В этой книге ребенок найдет подробное пошаговое описание множества интересных опытов по биологии, которые он сможет провести сам или под наблюдением родителей. Там же он найдет объяснения получившимся результатам, которые помогут ему сделать невероятные открытия и получить новые знания. Адресовано тем, кто хочет открыть для себя удивительный мир живой природы -юным биологам 9-14 лет и их родителям.