Беляева

Родная русская литература, 7 класс, Александрова О.М., Аристова М.А., Беляева Н.В., 2021.

   Учебное пособие предназначено для изучения учебного предмета «Родная (русская) литература», входящего в предметную область «Родной язык и родная литература». В него включены произведения русской литературы, в которых наиболее ярко выражено её национально-культурное своеобразие.
Особенностью пособия являются расширенные историко-культурные комментарии к произведениям. Каждый из проблемно-тематических блоков содержит ключевые понятия, отражающие духовную и материальную культуру русского народа в их исторической взаимосвязи. Работа с учебником способствует приобщению к литературному наследию русского народа в контексте единого исторического и культурного пространства России.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Родная русская литература, 8-й класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Александрова О.М., Аристова М.А., Беляева Н.В., 2021.

Учебное пособие предназначено для изучения учебного предмета «Родная (русская) литература», входящего в предметную область «Родной язык и родная литература». В него включены произведения русской литературы, в которых наиболее ярко выражено их национально-культурное своеобразие. Особенностью пособия является расширенный историко-культурный комментарий к произведениям. Каждый из проблемно-тематических блоков содержит ключевые понятия, отражающие духовную и материальную культуру русского народа в их исторической взаимосвязи. Работа с учебным пособием способствует приобщению к литературному наследию русского народа в контексте единого исторического и культурного пространства России.

Родная русская литература, 5 класс, Александрова О.М., Аристова М.А., Беляева Н.В., 2021.

   Учебное пособие предназначено для изучения учебного предмета «Родная (русская) литература», входящего п предметную область «Родной язык и родная литература».
В учебное пособие включены произведения русской литературы, и которых наиболее ярко выражено их национально-культурное своеобразие. Особенностью пособия является расширенный историко-культурный комментарий к произведениям.
Каждый из проблемно-тематических блоков содержит ключевые понятия, отражающие духовную и материальную культуру русского народа и их исторической взаимосвязи. Работа с учебным пособием способствует приобщению к литературному наследию русского народа в контексте единого исторического и культурного пространства России.

От Алеф до Тав, Тайна еврейской буквы, Беляева Е., 2004.

Перед тобой, дорогой читатель, - книга не только оригинальная, но единственная в своем роде. Сколько раз в истории в течение тысячелетий пытались стереть еврейскую речь - неважно на иврите, идише, ладино... Отчасти это гонителям еврейской речи удавалось. Но - не на века. Возродился иврит, жив до сих пор, слава Богу, идиш. Это о речи, о звуках. А вот о символах звуков - о буквах - разговор особый. Именно потому, что евреи сохранили свои буквы, они пронесли сквозь века и страны свой язык, а значит, самобытность, культуру и просто желание не только выжить, но и жить. Эта книга замечательный памятник еврейскому алфавиту. Уверен, она привлечет к нему больше людей, как евреев, так и не евреев.

Литература, Проверочные работы, 5-9 классы, Беляева Н.В., 2010.

   Методическое пособие адресовано учителям-словесникам, которые осваивают эффективные формы проверки в школьном литературном образовании. В книге учитель найдет рекомендации для проведения диагностических, текущих и итоговых проверочных работ по литературе в основной школе, материалы для литературных игр контрольного характера и олимпиад по литературе.
Выявить качество литературной подготовки школьников с целью оценки уровня их знаний и умений помогут критерии оценки письменных высказываний, а отследить динамику литературного развития — разнообразные аналитические таблицы.
Книга особенно полезна учителям, занимающимся исследовательской деятельностью и осмыслением результатов своего педагогического труда при подготовке к аттестации.

ЕГЭ 2023, Литература, Методические материалы, Зинин С.А., Барабанова М.А., Беляева Н.В.

  Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 г. по литературе подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по литературе.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2023 г. по литературе, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по литературе, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

Предпринимательское право, Учебное пособие, Беляева О.А., 2006.

Настоящее учебное пособие посвящено актуальным проблемам правового регулирования предпринимательской деятельности. В нем последовательно рассматриваются основные тематические разделы современного учебного курса «Российское предпринимательское право», предусмотренного государственным образовательным стандартом. Отличительной особенностью данного учебного пособия является широкое использование материалов практики применения законодательства арбитражными судами и судами общей юрисдикции. Учебное пособие рассчитано на студентов, аспирантов, преподавателей юридических и экономических вузов и факультетов, предпринимателей, а также на всех, кто интересуется правовыми проблемами отечественной экономики. Законы и иные нормативные правовые акты приведены по состоянию на 1 марта 2006 г.

Литература, 10 класс, Поурочные разработки, Книга для учителя, Беляева Н.В., Иллюминарская А.Е., 2008.

   В 10 классе учащиеся приступают к изучению линейного историко-литературного курса. Они должны получить все более возрастающий объем сложной литературной информации, поэтому появляется необходимость в увеличении количества уроков-лекций. Лекция — это форма ораторского искусства, подчиняющаяся определенным законам.
Школьная лекция отличается от вузовской, так как психологически даже старшие школьники не готовы слушать ее в течение целого урока. Поэтому после 25—30 минут получения словесной информации необходима перемена деятельности. Лекционный материал может сопровождаться демонстрацией аудио- и видеоматериалов, чтением наизусть, сообщениями учащихся и т. п.