Монография выполнена в русле идей модернизации отечественного образования с ориентацией на формирование граждански активной личности, способной к саморазвитию. В ней рассматриваются актуальные для российского общества в условиях социально-экономических и политических преобразований вопросы, связанные с формированием гражданско-правовой компетентности студентов гуманитарных вузов. Представлены опыт исторической реконструкции, сравнительно-сопоставительного анализа отечественной и зарубежной практики формирования гражданина, разработанная и апробированная автором технология формирования гражданско-правовой компетентности учащихся и студентов с применением широкого спектра педагогических и социокультурных подходов.
Адресована исследователям, докторантам, аспирантам и соискателям по психолого-педагогическим наукам, преподавателям педагогических учебных заведений, работникам системы повышения квалификации педагогических кадров, а также педагогам-практикам образовательных учреждений, занимающимся проблемами формирования граждански активной личности.
