Артасов

ГИА 2015, История, 9 класс, Учебно-методические материалы, Артасов И.А.

  Характерной чертой экзаменационной работы 2015 г. является возросшая ориентация не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятельностный компонент исторического образования, что проявилось в изменении структуры работы, введении новых типов заданий.

ЕГЭ 2014, История, Методические рекомендации, Артасов И.А.

   Анализ выполнения выпускниками заданий ЕГЭ по истории позволяет выявить типичные ошибки и затруднения, проблемы в освоении учебного материала и развитии метапредметных и предметных умений и на этой основе предложить рекомендации по совершенствованию методики преподавания истории в школе.

ГИА 2014, История, 9 класс, Тренировочные варианты экзаменационных работ, Артасов И.А., 2014.

  Пособие содержит пять вариантов экзаменационной работы по истории для выпускников основной школы, структура и содержание которых полностью соответствуют демонстрационной версии контрольных измерительных материалов (КИМ) для проведения в 2014 г. государственной (итоговой) аттестации (в новой форме). Демонстрационная версия опубликована в открытой печати и размещена в сети Интернет.

ЕГЭ 2014, История, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2014.

  Все бланки ЕГЭ заполняются чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.
При выполнении заданий вы можете пользоваться черновиком. Обращаем ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

ЕГЭ 2014, История, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Артасов И.А., Мельникова О.Н.

Участниками ЕГЭ являются:
— обучающиеся, освоившие основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования
и допущенные в установленном порядке к государственной (итоговой) аттестации (далее — выпускники текущего года);
— обучающиеся образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, освоившие федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ.

Репетиционные варианты, ОГЭ 2015, история, 12 вариантов, учебное пособие, Артасов И.А., Мельникова О.Н., Гаврилина Ю.Г., Лозбенев И.Н.

Пособие предназначено для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных школ к основному государственному экзамену (ОГЭ) 2015 года по истории и на занятиях по подготовке к экзамену в школе. Оно может быть использовано также для проведения внутри-школьных репетиционных экзаменов в 9 классах.
Данное пособие содержит 12 вариантов экзаменационной работы, составленных в соответствии с проектом демоверсии контрольных измерительных материалов ОГЭ 2015 года по истории. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.
Издание адресовано девятиклассникам, учителям и методистам.

Примеры заданий:

Прочтите отрывок из исторического документа и укажите его название. «Лицо императора священно и неприкосновенно. Он не подлежит суждению. Он облечён всею Верховною Исполнительною Властью. Он Верховный начальник всей Сухопутной и Морской силы. имеет право созывать обе палаты Народного Веча. Он предлагает Народному Вечу проекты законов, принуждает его ко вторичному рассмотрению принятого или отвергнутого им предложения. Министерств полагается четыре: Финансов, Иностранных Дел, Военное и Морское. Законодательная власть вверяется Народному Вечу, составленному из двух палат: Верховной Думы и Палаты представителей».
1) «Русская Правда» П.И. Пестеля
2) «Конституция» Н.М. Муравьева
3) «Введение к уложению государственных законов»
4) «Государственная уставная грамота Российской империи»
Ответ:
Военачальниками в русско-турецких войнах эпохи Екатерины II были
1) А.Д. Меншиков и Б.П. Шереметьев
2) П.А. Румянцев и А.В. Суворов
3) В.А. Корнилов и П.С. Нахимов
4) М.М. Скобелев и И.В. Гурко

ОГЭ, история, типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Артасов И.А. 2015.

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены:
- 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ 2015 года;
- инструкция по выполнению экзаменационной работы; - ответы ко всем заданиям;
- критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Примеры заданий:

Часть 1
При выполнении заданий 1-22 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Какое из перечисленных событий произошло в XV в.?
1) венчание Ивана IV на царство
2) присоединение к Московскому княжеству Новгорода
3) поход Ермака в Сибирь
4) объединение Левобережной Украины с Россией
Ответ:

Укажите название соседской общины у восточных славян.
1) вотчина 2) вира 3) вервь 4) полюдье
Ответ:

Что из перечисленного было результатом внешней политики Ивана IV?
1) присоединение к России Среднего и Нижнего Поволжья
2) получение Россией выхода к Балтийскому морю
3) присоединение к России Левобережной Украины
4) вхождение в состав России Восточной Сибири
Ответ:

ОГЭ, история, тематические и типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2015.

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены:
• 20 тематических вариантов по всем разделам кодификатора ОГЭ;
• 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом де-моверсии КИМ ОГЭ 2015 года;
• инструкция по выполнению экзаменационной работы;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Тематические варианты предоставляют возможность систематической подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации н 9 классе, а выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов — объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать тематические и типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Какое событие (явление) отражено на данной схеме?
1) поход Батыя на Северо-Восточную Русь
2) борьба со шведскими и немецкими захватчиками
3) монгольское нашествие на Галицко-Волынские земли
4) свержение ордынского ига
Ответ:

Какое из перечисленных событий относится к XII в.?
1) битва на Калке
2) объединение Киева и Новгорода под властью князя Олега
3) разгром Хазарского каганата князем Святославом
4) написание «Повести временных лет»
Ответ:

Как называлась ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в J своих княжествах в период ордынского владычества на Руси?
1) ярлык 2) выход 3) численник 4) баскак
Ответ: