8 класс

Русский язык, 5-11 класс, Рабочие программы, Разумовская М.М., 2008.

Данная программа отражает обязательное для усвоения в основной школе содержание обучения русскому языку.

Главная цель обучения русскому языку в общеобразовательном учреждении состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью: сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного восприятия звучащей речи, научить их свободно, правильно и выразительно говорить и писать на родном языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения.

Русский язык, 5-11 класс, Рабочие программы, Бабайцева В.В., 2008.

    В сборник включены программы по русскому языку для основной и средней (полной) школы, а также программы по русской словесности и риторике. Кроме того, книга содержит нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку.

Русский язык, 5-9 класс, Основы  русской  словесности, Альбеткова Р.И., 2001.

    Гуманизация современного образования потребовала не только сближения школьного преподавания русского языка и литературы и усиления их практической направленности, но и появления новых учебных предметов: словесности, стилистики, риторики. Разными путями все они ведут к одной цели: помочь ученику, творчески овладевая родным языком, осваивать духовный опыт человечества. В ряду этих предметов словесность занимает особое место и решает собственные задачи.

Рабочая программа по русскому языку, 8 класс, Бархударов С.Г.

    Свободное владение русским языком – надежная основа любого человека в жизни, труде, творческой деятельности. Для реализации этой цели необходимо поднять преподавание русского языка на качественно новый уровень, соответстствущий условиям и потребностям современного общества, усилить практическую направленность обучения русскому языку, повысить эффективность каждого урока.

Happy English.ru, 8 класс, Книга для учителя, Кауфман К.И., Кауфман М.Ю., 2012.

    Книга для учителя состоит из пояснительной записки, краткого описания особенностей работы по четвертям и поурочных разработок с формулировкой задач каждого урока. Книга содержит также тематическое планирование разделов и уроков учебника с выделением языкового, речевого и социокультурного материала и ключи к отдельным упражнениям и контрольно-тестовым заданиям.
В книге для учителя объясняется авторская концепция курса, описываются его особенности и предлагаются практические рекомендации для учителя по организации и проведению занятий в рамках курса.

Русский язык, 5-11 класс, Бабайцева В.В., 2002.

    В предлагаемой программе выделяются две части: I. «Система языка» и II. «Развитие связной речи», обеспечивающие формирование языковой и лингвистической — языковедческой (преимущественно в первой) — и коммуникативной (преимущественно во второй) компетенций. Культуроведческий аспект пронизывает всю работу по изучению языка и речи.

Химия, 8 класс, Тесты, Часть 2, Ким Е.П., 2011.

    Тестовые задания с ответами, составленные в соответствии с обязательным минимумом содержания основной образовательной программы по химии, охватывают все темы курса за 8 класс.
Предлагаемые задания помогут развитию навыков учащихся в выполнении тестовых заданий различного типа. Тесты могут быть использованы для закрепления и проверки знаний учащихся, для подготовки к ЕГЭ, контрольным работам и зачетам.

Химия, 8 класс, Тесты, Часть 1, Ким Е.П., 2011.

    Тестовые задания с ответами, составленные в соответствии с обязательным минимумом содержания основной образовательной программы по химии, охватывают все темы курса за 8 класс.
Предлагаемые задания помогут развитию навыков учащихся в выполнении тестовых заданий различного типа. Тесты могут быть использованы для закрепления и проверки знаний учащихся, для подготовки к ЕГЭ, контрольным работам и зачетам.