7 класс

Биология, 5-9 классы, 100 заданий.

   100 заданий по биологии для обучающихся по программам основного общего образования (5-9 классов) разработанные в соответствии моделями заданий, развивающих читательскую грамотность и коммуникативную компетентность в письменной речи.

Подумай и ответь, занимательные задачи по русскому языку, книга для учащихся 5—7 классов средних школ, Шкатова Л.А., 1989.

Пособие содержит занимательные задачи по основным разделам курса русского языка. Каждая задача имеет ответ, помогающий глубже вникнуть в сущность законов русского языка. Цель книги — заинтересовать школьников лингвистикой, научить анализировать занимательные языковые факты, помочь понять строй языка.

Основы деревообработки, Учебное пособие для учащихся 7-8 классов средней школы, Гушулей И.Н., Рига В.В., 1988.

На уроках трудового обучения в IV—VI классах вы познакомились с простейшими приемами обработки некоторых материалов, в том числе и древесины. Многие из вас, наверно, успели полюбить этот уникальный природный материал, красивый, прочный, легко обрабатываемый, сравнительно доступный. Теперь вам предстоит углубленное изучение основ деревообработки, чтобы овладеть одной из рабочих профессий, связанных с этим видом производства.

Историческое краеведение, Страницы истории Донбасса, Эпоха Нового времени (XVI – XVII вв.), 7 класс, Учебное пособие, Чепига Г.Г., 2020.

Предлагаемое учебное пособие составлено на основе материалов Раздела 3 (авторы: к.и.н. Г.Г. Чепига, к.и.н. Т.Ю. Людоровская, к.и.н. Е.А. Шкрибитько, Э.Е. Кравченко) учебного пособия «История (история Донбасса от древности до современности): учебное пособие / под общей редакцией проф. Л.Г. Шепко, проф. В.Н. Никольского. – Донецк: ДонНУ, 2017». Данное учебно-методическое пособие является логическим и структурным приложением к учебнику «История России. 7 класс. Учебник  для общеобразовательных организаций. В 2 ч. [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я Токарева]. Для обучающихся и учителей общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики.

Сборник задач по геометрии, 6-8 классы, Лоповок Л.М., 1985.
   
   Пособие содержит более 1000 геометрических задач на вычисление, построение и исследование ко всем соответствующим пунктам учебного пособия «Геометрия, 6—10» А. В. Погорелова. К задачам даются ответы, а к наиболее сложным — решения и указания к решениям. Задачи можно использовать для дифференцированных самостоятельных работ, для индивидуальных классных и домашних заданий.
Предназначается для учителей математики общеобразовательной школы.

Сборник задач московских математических олимпиад, С решениями, Пособие для учителей 5-8 классов, Зубелевич Г.И., 1971.
   
   Сборник содержит задачи, предлагавшиеся на математических олимпиадах, которые проводит Московский институт усовершенствования учителей для учащихся V—VII классов, и задачи для учащихся VIII классов, составленные автором и частично заимствованные.
Составленный из задач, несколько повышенной трудности, сборник может служить хорошим пособием для подготовки к олимпиадам и для занятий в математических кружках.

Методика развития слухового восприятия глухих учащихся, 1-12 классы, Пособие для учителя, Кузьмичева Е.П., 1991.

  Это пособие поможет ввести глухого ребенка в мир звуков. В нем впервые развитие слухового восприятия рассматривается как основа формирования слухо-речевой системы глухих школьников. Показывается система работы с глухими детьми при активном развитии их слухового восприятия в различных видах деятельности на фронтальных и индивидуальных занятиях.
Книга рассчитана на широкий круг читателей: работников специальных школ для глухих детей, сурдологических центров, студентов дефектологических факультетов, родителей, имеющих глухих детей.

Олимпиадная математика, Логические задачи с решениями и указаниями, 5-7 классы, Золотарёва Н.Д., Федотов М.В., 2021.
   
   Настоящее пособие составлено на основе олимпиадных задач по математике преподавателями факультета ВМК МГУ имени М. В. Ломоносова. Пособие содержит теоретический материал, подборку задач, а также указания и решения к большинству задач.
Рекомендуется школьникам 5—7 классов, интересующимся олимпиадными задачами, учителям математики, руководителям кружков и факультативов.