6 класс

Биология, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Костиков И.Ю., 2014.

НАУЧНЫЙ МЕТОД В БИОЛОГИИ.
Изучение организмов всегда начинается с наблюдения. Если исследователь сталкивается с необъяснимыми или неизвестными свойствами организма, он тщательно их описывает и пытается найти подобные уже известные свойства у других организмов. Во время такого поиска исследователь сравнивает собственные данные с уже известными и формулирует в ходе сравнения возможные предположения о сущности обнаруженных им новых свойств.
Любое научное предположение нуждается в проверке. Для этого на основании предположения создаётся прогноз, который должен быть подтверждён экспериментом или многократными новыми наблюдениями. Если в ходе проверки прогноз оправдывается, предположение считается доказанным и научно обоснованным. Если нет, предположение признаётся ложным.
 

Alice's adventures in wonderlend, 6 класс, A reader for Spotlight, Lewis Carroll.

  Lewis Carroll’s real name was* Charles Lutwidge Dodgson. He was born in Daresbury in Cheshire, England on 27th January 1832. He had* three younger brothers and seven sisters. When he was eleven, the family moved to a small, lonely village in Yorkshire. Charles enjoyed doing magic tricks, putting on puppet shows1 and writing poems and stories to entertain his brothers and sisters.

Английский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Spotlight, Workbook, Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2011.

  Underline the correct item.
1 There are any/some desks in the classroom.
2 There aren’t some/any children in the garden.
3 There aren’t some/any books on the desk.
4 Are there any/some chairs in the living room?
5 There’s а/some table in the living room.
6 Is there some/а cat under the table?
7 There are some/any students in the classroom.
8 Is there some/an armchair in the living room?

Английский язык, 6 класс, Spotlight, Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2008.

  Read the title of the text. What do you expect the text to be about? Listen, read and check. Then answer the questions (1-3). Explain the words in bold.
1 Where’s Maria from?
2 What’s the capital city of Chile?
3 What can a tourist see in Chile?

Русский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Ларионова Л.Г., 2014.

   Рабочая тетрадь предназначена для закрепления и проверки знаний учащихся по орфографии. Содержит задания, направленные на совершенствование умений осмысливать и понимать чужое высказывание, свободно и правильно выражать собственные мысли в устной и письменной речи с учётом разных ситуаций общения и в соответствии с нормами литературного языка.
Специальными значками в тетради отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки лингвистических явлений, преобразовывать информацию и т. д.) и личностных качеств учеников.

Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и программе «Музыка. 5—7 классы. Искусство. 8—9 классы. Сборник рабочих программ. Предметная линия учебников Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской*.
В учебнике на основе музыкального, литературного и изобразительного материала раскрываются темы «Мир образов вокальной и инструментальной музыки», «Мир образов камерной и симфонической музыки».
После каждой темы даётся система вопросов и заданий для повторения и закрепления материала. В конце учебника представлены темы для работы учащихся над исследовательским проектом.

Удивительный Мир Музыкальных Образов.
Искусство есть средство беседы с людьми, — говорил Мусоргский, а Н. Римский-Корсаков называл музыку искусством поэтической мысли, которое сродни нашей речи. Слушая музыкальное произведение, человек испытывает ощущения, подобные тем, которые возникают у него от умной, интересной, эмоциональной беседы. Интонация роднит музыкальную и разговорную речь. Из музыкальных интонаций складывается мелодия— душа музыкального произведения, его самая существенная сторона. От того, как развиваются мелодии, как они сочетаются друг с другом, взаимодействуют между собой, зависит рождение музыкального образа.

Итальянский язык, 6 класс, Дорофеева Н.С., Красова Г.А., 2011.

   Учебное пособие обеспечивает преемственность обучения итальянскому языку учащихся, начавших изучение языка в 5 классе общеобразовательных учреждений.
Содержание учебного пособия и подчёркнутая ориентация на развитие мотивации учеников к изучению иностранного языка соответствуют примерным программам по иностранным языкам для 6 класса. В комплекте с книгой предлагаются аудиоприложение и методическое пособие для учителя.

Английский язык, 6 класс, Книга для учителя, Афанасьева О.В., Михеева И.В., 2011.

   Учебно-методический комплект по английскому языку для VI класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка авторов О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой является логическим продолжением серии комплектов для II-V классов! авторов И. Н. Верещагиной и др.