6 класс

Немецкий язык, 6 класс, Книга для учителя, Радченко О.А., Сысоева Е.Э., 2021.

   Книга для учителя является составным компонентом УМК «Немецкий язык. 6 класс» серии «Вундеркинды Плюс». Издание предназначено для учителей общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением немецкого языка. Оно ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Пособие содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематический план, подробные методические рекомендации по проведению уроков, которые представляют собой развёрнутые сценарии. Кроме того, книга содержит транскрипции аудиотекстов, контрольные работы к каждой главе, ключи к заданиям в рабочей тетради, ключи к подготовительным проверочным работам, ключи к контрольным работам и список текстов на диске.

Немецкий язык, 6 класс, Рабочие листы, Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2013.

Фрагмент из книги:
Unser Hotel hat 50 Gästezimmer, alle mit Dusche / WC und Südbalkon. Die Übernachtung im Doppelzimmer Kostet 90 Euro und im Einzelzimmer 70 Euro. Das Hotel hat auch ein Schwimmbad und eine Disco. Wenn Sie mit dem Zug Kommen, holt Sie unser Fahrer gerne vom Bahnhof ab.

Физика и химия, Учебник для 5-6 класса общеобразовательных школ, Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С., 1994.
 
Ты приступаешь к изучению основ сразу двух новых для тебя наук — физики и химии. Почему дует ветер, куда текут реки и как заставить ветер и реки служить человеку, отчего лимон кислый, а сахар — сладкий, что такое гром и молния, как запустить в полет космический корабль, что входит в состав нашей пищи, служит материалом для изготовления одежды, используется для производства лекарств, красителей, удобрений — ответы на эти и многие-многие другие вопросы ты узнаешь, изучая физику и химию.

Творческие задания по физике в VI-VII классах, Малафеев Р.И., 1971.
 
В пособии даны задания по физике творческого характера для учащихся VI-VII классов. К каждому заданию дан ответ или один из возможных вариантов решения.

Проверка знаний учащихся по физике, 6-7 классы, Дидактические материалы, Книга для учителя, Постников А.В., 1986.
 
Пособие служит для текущей проверки знаний учащихся по физике в VI—VII классах восьмилетних и средних школ. Оно состоит из заданий, каждое из которых охватывает материал двухтрех уроков. В заданиях содержится от трех до десяти вопросов, расположенных в порядке нарастающей трудности. На каждый вопрос приведено от двух до пяти ответов, среди которых один (реже два) являются правильными, а остальные — неполные, неточные или неверные. Большая часть неверных ответов — типичные или вероятные ошибки учащихся.

Геометрия, Учебник для 6-8 классов, Никитин Н.Н., 1971.
 
В книгу Матвея Кузьмича Любавского (1860-1936), одного из крупнейших русских историков, ученика В. О. Ключевского, вошли очерки по истории Киевской и Северо-Восточной (т. е. Суздальско-Московской) Руси, которые мыслились ученым как курс лекций. В этой классической работе объединены плоды исследований как самого ученого, так и его учителя, В. О. Ключевского, чей «Курс русской истории» в значительной мере явился базовым для «Лекций». Работа М.К. Любавского выполнена в русле академических традиций русской науки и отличается тщательным изучением исторических документов. Издание предназначено для студентов и преподавателей вузов и всех интересующихся русской историей и развитием научной исторической мысли.

К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором, Русский язык, 6 класс, Пособие для учащихся, Ахременкова Л.А., 2007.

Эта книга продолжает серию пособий по русскому языку «К пятёрке шаг за шагом». С ней будет полезно работать всем учащимся, имеющим пробелы в знаниях по русскому языку. Нетрадиционная методика, показавшая высокую эффективность, а главное, доступность как для одарённых детей, так и для испытывающих определенные трудности в обучении, позволяет учащимся быстро усвоить и закрепить правила русской орфографии и пунктуации. Книга предназначена учащимся, которые могут самостоятельно овладеть навыками грамотного письма; учителю — для занятий с отстающими учениками; родителям, если они хотят повысить успеваемость своих детей.

Олимпиадные задания школьного тура по географии, 6 класс, 2006.

Фрагмент из книги:
Ранней весной по шоссе шла группа туристов. Слева на склоне балки, по которой проходило шоссе, местами лежал снег, а справа его уже не было. Определите: на запад или на восток двигались туристы, если известно, что шоссе тянулось с востока на запад?