5-11 класс

Поурочный план по биологии - Пищеварительная система

Цели урока:
Обучающая:  обобщить знания учащихся о пищеварительной системе;
Развивающая: продолжить формирование навыков установления причинно-следственной связи межу строением и выполняемой функцией,  применения полученных знаний на практике при выполнении   заданий;
Воспитывающая: продолжить формирование бережного отношения к своему здоровью.
Тип урока: обобщение.
Ход урока
I. Инициализация урока
Слайд №2. На протяжении нескольких уроков вы познакомились со строением и выполняемыми функциями пищеварительной системы. На сегодняшнем уроке мы обобщим полученные знания. Я предлагаю вам посмотреть на питание несколько  с другой стороны, с точки зрения здоровья.
Слайд №3. Эпиграфом нашего урока я взяла высказывание немецкого поэта Г. Гейне «Человек есть то, что он ест».
II. Мотивационный этап
Слайд № 4
•    Слово учителя
Сегодня человека беспокоит глобальная проблема: как нужно питаться без риска?

Презентация по биологии - Человеческая раса

Раса - подвид живого. Чаще всего под этим понимается система человеческих популяций, характеризующихся сходством по комплексу определённых наследственных биологических признаков. Черты, характеризующие разные расы, зачастую появляются как результат адаптации к различным условиям среды, происходившей в течение многих поколений.

Критерием отличия расы от вида является отсутствие существенных препятствий для создания плодовитого потомства, что приводит к образованию множества

Поурочный план - Ты и дорога

В данном уроке использованы следующие элементы интерактивности:
№1. «Электронное перо» - подчёркивание и рисование.
№2. «Множественное клонирование» - используемые рисунки для передвижения по листу.
№3. «Открой и узнаешь» - ответ на вопрос спрятан за прямоугольником на экране.
№4. «Затемнение экрана» - совет или ответ спрятаны с помощью эффекта затемнения экрана (шторка).
№5. «Ластик» - правильные ответы, закрашенные под цвет фона страницы, стираются ластиком (стёркой).
№6. «Виртуальная клавиатура» - печатаем имёна.
Цели и задачи:
•    формировать представление дошкольников и школьников младшего возраста о

Презентация по биологии - Значение опорно - двигательной системы, её состав - Строение костей

В Презентации:
1.Благодаря чему мы можем перемещаться в пространстве?
2.Какие качества кости обеспечивают её лёгкость и прочность?
3.Почему костную ткань относят к соединительной?
4.Можно ли по форме кости определить её функции?

Презентация по биологии - Главные  направления  эволюции

В Презентации:
Биологический прогресс
Неограниченный прогресс
Биологическая стабилизация
Биологический регресс

Биологический прогресс является основным, магистральным направлениям эволюции
Биологический прогресс характеризует отдельные группы организмов на определенных этапах 

Презентация по биологии - Слуховой анализатор

Слуховой анализатор - совокупность структур, обеспечивающих восприятие звуковой информации, преобразовывать ее в нервные импульсы, последующую ее передачу и обработку в центральной нервной системе.

Строение слухового аппарата
Орган слуха и равновесия у млекопитающих и человека состоит из :
Наружного и среднего уха(проводящих звук)
Внутреннего уха(воспринимающего звук)

Внутреннее ухо (улитка)
Внутреннее ухо - костный лабиринт (улитка и полукружные каналы), внутри которого лежит,

Презентация по биологии - Кишечнополостные

В презентации:
1.Где обитают кишечнополостные?
2.Чем кишечнополостные похожи на губок?
3.Почему их так называют?

Презентация по биологии - Пресмыкающиеся или  рептилии

Современные пресмыкающиеся произошли от  древних рептилий – котилозавров, живших около 285 млн. лет тому назад, которые ещё сохраняли в своём строении признаки, характерные для древнейших хвостатых земноводных - стегоцефалов

70 – 285 млн. лет тому назад рептилии господствовали на нашей планете