3 класс

O‘zbek tili, 3 sinf, Xidoyatova D.A., Bakirova I., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Ahmad onasi va ukasi bilan xiyobonga sayrga chiqdi. Ular xiyobonni uzoq aylanishdi. So‘ng o‘rindiqqa o‘tirib, biroz dam olishdi. Ahmadning ukasi chanqagani uchun onasi unga suv berdi. Ahmad o‘zi bilan olib chiqqan bananini yedi. Onasi Ahmadga bo‘sh baklajkani qizil qutiga, banan po‘chog‘ini esa yashil qutiga tashlashni buyurdi.

Tasviriy san'at, 3 sinf, Xudayberganov R.A., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на узбекском языке.

   Qadrli o'quvchilar! Siz 2-sinfda “Tasviriy san’at” darsligi orqali “Grafika”, “Haykaltaroshlik”, “Rangtasvir” va “Kompozitsiya” mav-zulari bo'yicha boshlang'ich malumotlarni o'rgandingiz. Grafik tasvirlar ishlash, loy va plastilindan hajmli bo'rtma va dumaloq haykallar yasash, chizilgan tasvirlarga rang berish, mavzu asosida kompozitsiya tuzish bo'yicha amaliy ko'nikmalarni egalladingiz. 3-sinfda ham boblar ketma-ketligida qiziqarli mavzularni o'rga-nish bilan birga rasm chizish va haykal ishlash, ijodiy kompozitsi-yalartuzish bo'yicha yangi ko'nikmalarni hosil qilasiz.

Matematika, 3 sinf, O'rinboyeva L., Ismailov S., Yusupov X., 2022.

Учебник по математике для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Komiljon gugurtcho‘plardan 4 ta shakl yasashi kerak. 1-shaklni yasashi uchun unga to'rtta, 2-shaklni yasashi uchun yettita va 3-shaklni yasashi uchun o‘nta gugurtcho'p kerak boldi. Shu ketma-ketlikda 4-shaklni yasashi uchun Komiljonga nechta gugurtcho'p kerak bo'ldi? Komiljonga barcha shakllarni yasash uchun nechta gugurtcho‘p kerak boladi?

Ona tili va o‘qish savodxonligi, 3 sinf, 1 qism, Mavlonova K., Azimova I., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Bir bor ekan, bir yo‘q ekan, jannatmonand Farg‘ona vodiysida Namuna bir mehnatkash dehqon yashab o‘tgan ekan. U Alloh bergan umrini mazmunli yashab, vaqti-soati yetgach, omonatini topshirgan ekan. Undan bir botmon yer-u ikki o‘g‘il qolgan ekan. O‘g‘illari xuddi otalariga o‘xshab mehnatkash, serg‘ayrat, halol kishilar ekan. Ular otalaridan meros qolgan yerga bug‘doy, sholi, makkajo‘xori kabi serhosil don-dunlardan ekishar ekan. Hosillari yildan yilga omborlarini to‘ldirib boraverarkan. Nihoyat, bug‘doy yig‘imi mavsumi yetib kelibdi. Aka-ukalar bug‘doyni o‘rib, xirmonga bosishibdi.

Texnologiya, 3 sinf, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, Sanakulov X.R., Nasrullayeva F.A., Aloviddinova N.M., 2022.

Учебник по технологии для 3 класса на узбекском языке.

   3-sinf “Texnologiya” darsligi bo‘yicha o‘quv-metodik qo‘llanma metodik yordam sifatida yaratildi.
Mazkur o‘quv-metodik qo‘llanmada o‘quvchilarda mehnat ko‘nikmalarini, tanqidiy va ijodiy fikrlashni shakllantiruvchi, ularni kasb tanlashga ongli munosabatda bo‘lishga o‘rgatish imkonini beruvchi ba’zi zamonaviy texnologiyalar va o‘qitishning interfaol metodlarini keltirmoqdamiz.

Tasviriy san'at, 3 sinf, Mashq daftari, Yunusova В.М., Mirxakimova D.А., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Turli fasllarda qanday narsalar kerak boladi?
Mos narsalarni fasllar nomi bilan chiziqlar yordamida tutashtiring.

Matematika, 3 sinf, Mashq daftari, O‘rinboyeva L. O‘., 2022.

Учебник по математике для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
2x2 katakchalardagi 4 ta kvadratning har birida bittadan son bor. Birinchi qatordagi sonlar yig‘indisi 6, ikkinchi qatordagi esa 13 ga teng. Agar 1-ustundagi sonlar yig‘indisi 8 bo‘lsa, 2-ustundagi sonlar yig‘indisini toping.

Tasviriy san'at, 3 sinf, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, Vaxabova N., Xashimova Z., 2022.

Учебник по изобразительному искусству для 3 класса на узбекском языке.

   Milliy o‘quv dasturi asosida yaratilgan 3-sinf “Tasviriy san'at” darsligi uchun tayyor-langan ushbu metodik qollanmada umumiy o‘rta ta'lim maktablari o'quvchilariga tasviriy san'at fariidan qo‘yiladigan talablar, taqvim-mavzu reja, interfaol metodlar to‘plami ham-da darslarni tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar berilgan. Fan o‘qituvchilari dars jarayonida mavzuga mos interfaol metodlarni qo‘llashda, darsni samarali taqsimlashda metodik qo‘llanmadan ijodiy yondashgan holda foydalanishlari mumkin.