2014

Всемирная история, история Украины, учебник для 6-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бандровский А.Г., Власов B.C., 2014.

Как работать с учебником.

Дорогие шестиклассники! Этот учебник поможет вам освоить историю древнего мира. Каждый параграф, который соответствует уроку, разделен на рубрики. Уроки советуем начинать с обсуждения исторического памятника, который не только ярко свидетельствует об определенных исторических реалиях, но и имеет связь с современностью. Даже если вы будете изучать материал самостоятельно, не оставляйте без внимания вступительное задание: возможно, рассматривая изображенный памятник, вы сделаете для себя открытие или неожиданный вывод.

Русский язык, учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида, Зикеев А.Г., в 2 частях, часть 2, 2014/

Учебник по курсу русского языка в 3 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из двух частей. Вторая часть «Развитие речи. Грамматика» предназначена для работы в III и IV четвертях учебного года. Эта часть составлена на основе материалов К.Г. Коровина.

Русский язык, учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида, Зикеев А.Г., в 2 частях, часть 1, 2014.

Учебник по курсу русского языка в 3 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из двух частей. Первая часть «Развитие речи. Грамматика» предназначена для работы в I и II четвертях учебного года.

Русский язык, грамматика, учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида, Зикеев А.Г., в 2 частях, часть 2, 2014.

Учебник по курсу русского языка во 2 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из двух частей. Вторая часть «Развитие речи. Грамматика» предназначена для работы в III и IV четвертях учебного года. Эта часть составлена с использованием материалов К.Г. Коровина.

Русский язык, грамматика, учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида, Зикеев А.Г., в 2 частях, часть 1, 2014.

Учебник по курсу русского языка во 2 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из двух частей. Первая часть «Развитие речи. Грамматика» предназначена для работы в I и II четвертях учебного года.

Алгебра в 9 классе, уроки обобщающего повторения, Иванов О.А., Иванова Т.Ю., Столбов К.М., 2014.

Пособие содержит материалы, предназначенные для проведения углубленного повторения основных тем курса алгебры 8 класса: числовые неравенства, преобразования алгебраических выражений, линейная функция, модуль, квадратичная функция. Оно будет полезно учителям математики, работающим в школах с углубленным преподаванием математики, родителям школьников, а также преподавателям и студентам математических факультетов педагогических университетов.

Я учусь считать до 20, Иванова И.В., Асриева М.В., 2014.

Данная тетрадь предназначена для работы с дошкольниками и способствует развитию мышления, внимания, памяти, речи, а также формированию представлении об основных свойствах объектов окружающего мира, таких как форма, цвет, размер, количество, число, пространство и время, причины и следствия. Совместная деятельность при выполнении заданий способствует развитию коммуникативных умений, самостоятельности и творческого мышления, учит организовывать свою деятельность, преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца. Тетрадь рекомендуется педагогам, работающим в дошкольных общеобразовательных учреждениях, родителям для работы с детьми. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Поликультурная компетентность будущего учителя, Вяликова Г.С., Максимова Л.И., Плужникова Ю.А., 2014.

Настоящая научная работа освещает основные теоретико-методологические аспекты проблемы формирования поликультурной компетентности будущих учителей в вузе. Предлагаемые материалы расширяют содержание ряда разделов курса общей педагогики, методики преподавания иностранных языков, а также могут служить основанием для разработки программ факультативных курсов, курсов по выбору студентов, посвященных проблематике современного поликультурного образования студентов и школьников. Работа предназначена для специалистов в области подготовки профессионально-педагогических кадров для общеобразовательной школы (администрации вузов, преподаватели, кураторы, организаторы учебно-воспитательной, научно-исследовательской работы и педагогической практики, специалисты по международному сотрудничеству). Монография может быть рекомендована учителям, аспирантам, соискателям, студентам с целью углубления и расширения знаний в области поликультурного образования.