2013

Информатика, рабочая тетрадь, 5 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2013.

Рабочая тетрадь для 5 класса наряду с учебником, электронным приложением к учебнику и методическим пособием входит в состав УМК по информатике для основной школы (5-6. 7-9 классы). Содержит систему заданий разного уровня сложности в виде рисунков, схем, таблиц, кроссвордов на воспроизведение и практическое применение изучаемого материала, в том числе заданий творческого характера.

Представленная в рабочей тетради система заданий ориентирована на формирование у школьников универсальных учебных действий и индивидуализацию учебного процесса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).


5. Внимательно прочитайте русские приметы (пословицы). Каждой примете (пословице) поставьте в соответствие орган чувств, обеспечивающий человека соответствующими данными.

11. Когда в школе объявили день вежливости, каждый мальчик из 5А класса поздоровался за руку с каждой девочкой из своего класса. Всего при этом было 77 рукопожатий. Сколько учеников в 5А классе?

Занимательные задачи по информатике, Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г., 2013.

1. Через 5 лет Коле будет столько же лет, сколько сейчас Маше. Кто из них младше?
2. Через 4 года Ване будет на 2 года меньше, чем Славе через 7 лет. Кто из них старше?
3. У меня три карандаша: желтый, коричневый и черный. Попробуйте назвать самый короткий и самый длинный из карандашей, если известно, что:
а) черный карандаш короче желтого, а желтый короче коричневого;
б) желтый карандаш длиннее черного, а черный длиннее коричневого;
в) коричневый карандаш длиннее желтого, а желтый короче черного.
4. Мама, папа и сын сидели на скамейке. В каком порядке они сидели на скамейке, если известно, что:
а) сын сидел слева от папы, а мама слева от сына;
б) папа сидел слева от сына и справа от мамы;
в) мама сидела справа от сына, а папа справа от мамы.

Алгебра, рабочая тетрадь, 8 класс, в двух частях, часть 2, учебное пособие для учащихся общеобразовательных организаций, Колягин Ю.М., Ткачева М.В., Федорова Н.Е., Шабунин М.И., 2013.

Упражнения тетради разделены на три раздела. Первый содержит упражнения для подготовки учащихся к изучению нового материала, второй — упражнения, дополнительные к упражнениям учебника, третий — упражнения для проверки уровня усвоения материала. Рабочая тетрадь является частью УМК авторов Ю. М. Колягина и др., также используется к учебнику «Алгебра. 8 класс» авторов Ш. А. Алимова и др.

Катер движется по реке от одной пристани до другой по течению реки, а затем возвращается обратно. Заполнить таблицу, учитывая, что скорость течения реки 2 км/ч.

Алгебра, рабочая тетрадь, 8 класс, в двух частях, часть 1, учебное пособие для учащихся общеобразовательных организаций, Колягин Ю.М., Ткачева М.В., Федорова Н.Е., Шабунин М.И., 2013.

Упражнения тетради разделены на три раздела. Первый содержит упражнения для подготовки учащихся к изучению нового материала, второй — упражнения, дополнительные к упражнениям учебника, третий — упражнения для проверки уровня усвоения материала. Рабочая тетрадь является частью УМК авторов Ю. М. Колягина и др., также используется к учебнику «Алгебра. 8 класс» авторов Ш. А. Алимова и др.

С помощью графиков получили, что прямые у = 8х + 10 и у=1 пересекаются в точке с абсциссой х = -1. Найти погрешность этого приближения.

Алгебра, 7 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В., 2013.

Данный учебник является первой частью трёхлетнего курса алгебры для общеобразовательных школ. Новое издание учебника дополнено и переработано. Его математическое содержание позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС, и дать учащимся хорошую подготовку по алгебре в объёме традиционной общеобразовательной программы или программы для классов с углублённым изучением математики.

 Натуральные числа
1.1 Натуральные числа и действия с ними
Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, . называют натуральными или целыми положительными числами. Нуль не считают натуральным числом.
Сумма и произведение натуральных чисел являются натуральными числами. Например, 3 + 5 = 8, 3-5 = 15.
Разность натуральных чисел является натуральным числом только в том случае, если уменьшаемое больше вычитаемого.
Например, 8-5 = 3.
Если уменьшаемое меньше вычитаемого или равно ему, то разность натуральных чисел не является натуральным числом.
Частное двух натуральных чисел также не всегда является натуральным числом. Если при делении одного натурального числа на другое в частном получается натуральное число, то говорят, что первое число делится на второе нацело, при этом второе число называют делителем первого.
Например, 6 делится на 3 нацело. Говорят также, что 3 — делитель числа 6. Число 7 не делится на 3 нацело. Слово «нацело» в этих предложениях обычно опускают, говорят: 6 делится на 3, а 7 не делится на 3.

Опорные конспекты и разноуровневые задания, физика, 11 класс, Марон Е.А., 2013.


Разноуровневые задания

Магнитное поле (сила Ампера) Задания уровня «А»

1. Определите магнитную индукцию поля, в котором на квадратную рамку с током 10 А действует момент сил 0,2 Н * м. Сторона квадрата равна 20 см. Рамка расположена перпендикулярно магнитному полю.

2. На прямой проводник длиной 1 м, расположенный перпендикулярно к магнитному нолю с индукцией 0,02 Тл, действует сила 0,15 H. Определите величину тока, протекающего в проводнике.

3. На линейный проводник длиной 0.1 м. расположенный перпендикулярно магнитному полю, действует сила 30 Н. если ток в проводнике равен 1,5 А. Найдите индукцию магнитного поля.

4. Какова сила тока в проводнике, если однородное магнитное поле с магнитной индукцией 2 Тл действует на его участок длиной с силой 0.5 Н? Угол между направлением линий магнитной и проводником с током равен 30°.

5. Определите наибольшее значение силы, действующей на провод длиной 0,6 м с током 10 А. в однородном магнитном поле индукция которого равна 1.5 Тл.

6. На проводник длиной 0,5 м с током 20 А действует с силой 0,5 Н однородное магнитное поле с магнитной индукцией 0,1 Тл. Определите в градусах угол между направлением тока и вектором магнитной индукции.

7. Проводник массой 4 г расположен горизонтально в однородном магнитном поле е индукцией. Сила тока, протекающего по проводнику, равна 10 А. При какой длине проводника сила тяжести, действующая на проводник, уравновесится силой Ампера?
8. В однородном вертикальном магнитном поле индукцией В = 0,2 Тл на двух нитях горизонтально подвешен прямолинейный проводник длиной / = 0,5 м. Сила тока в проводнике составляет 23 А. Какова масса проводника, если под действием силы Ампера в установившемся положении нити отклонились на угол а = 30° от вертикали.

Опорные конспекты и разноуровневые задания, физика, 10 класс, Марон Е.А., 2013.

ЗАКОНЫ НЬЮТОНА

Принцип причинности в механике:

Первый закон Ньютона
Существуют ИСО, относительно которых тело движется прямолинейно и равномерно, если на него не действуют другие тела или действие этих тел скомпенсировано.

Второй закон Ньютона
Сила - мера воздействия, оказываемого на данное тело и результате которого тело получает ускорения или испытывает деформацию.

Технология, 4 класс, Иванова Т.Г., Матяш Н.В., Семенович Н.А., 2013.

Учебник продолжает формирование технологического мыш-ления и технологической культуры младших школьников. Учащиеся закрепляют полученные ранее знания о материалах и технологиях, активно осваивают предметный мир. учатся творчески мыслить и действовать. Учебник помогает изучить новые приемы обработки различных материалов, основы информационных технологий, а также расширить опыт работы детей по велению домашнего хозяйства и выращиванию растений.
В качестве примеров приведены творческие проекты.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.


Технология — это наука о преобразовании материалов, энергии, информации в полезные для человека предметы.
С древних времён человек делал открытия, которые изменяли и улучшали условия его жизни и труда.
Много тысяч лет назад человек выполнял всю работу сам, благодаря силе собственных мышц.
Затем он стал приручать (одомашнивать) диких животных и использовать их для своих нужд.

Первый мобильный телефон появился в 1950 году. Он весил 34 килограмма. В 1973 году появилась настоящая переносная «трубка», которую можно было носить с собой, хотя весил такой телефон больше килограмма. Год от года аппараты становились всё меньше, а «умели» всё больше. За ними закрепилось название «сотовый телефон», потому что зоны действия станций, обеспечивающих связь с телефонами по радио, напоминали пчелиные соты.

В современном мобильном телефоне возможность вести переговоры на расстоянии — не единственная. В наше время это устройство позволяет его обладателю в любой точке земного шара подсоединиться к сети Интернет, а также даёт неограниченные возможности в получении информации.