2006

Испанский шутя, латиноамериканские анекдоты, Франка И., 2006.

Предлагаемая вниманию читателей книга „Латиноамериканские анекдоты (Андский регион)" из серии „Испанский шутя" включает в себя множество современных шуток и анекдотов и содержит тысячи расхожих фраз и разговорных оборотов современного испанского языка. В данное издание вошли шутки и анекдоты стран Андского Сообщества Наций (Comunidad Andina de Naciones), в которое входят Боливия, Венесуэла, Колумбия, Перу и Эквадор. В Латинской Америке испанский язык стран Андского региона является одним из наиболее близких к классическому испанскому языку Кастилии.
Данная книга издана необычным образом: текст разбит на небольшие отрывки, каждый из которых повторяется дважды: сначала идёт испанский текст с „подсказками" - с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем -тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.

Научно-исследовательские работы (курсовые, дипломные, диссертации), общая методология, методика подготовки и оформления, учебное пособие, Алексеев Ю.В., Карачинский В.П., Никитина Н.С., 2006.

Цель данного учебного пособия - помочь обучающимся овладеть общей методологией, методикой написания и оформления курсовой и дипломной работы, кандидатской диссертации, имеющих важное значение для формирования научного мировоззрения.
В пособии рассмотрены основные этапы научно-исследовательского процесса, его структура и важнейшие методы.
Особое внимание уделяется изложению методики подготовки и оформления курсовых, дипломных и диссертационных работ в соответствии с ГОСТ Российской Федерации.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, слушателей магистратур и аспирантов.

Способы и схемы вязки узлов и их применение в туристской технике, учебное пособие, Шамов А.П., 2006.

В учебном пособии изложены сведения об узлах, применяемых в туризме, а также используемых в экстремальных условиях при решении вопросов выживания. Проведена классификация узлов в соответствии с их функциональным назначением. Рассмотрены некоторые принципы страховки и самостраховки, приведены необходимые данные теряемой прочности веревки в различных узлах. Предложены к использованию новые узлы и новые способы вязки ранее известных узлов.
Учебное пособие предназначено для студентов академий и институтов физической культуры, школ тренеров, преподавателей физической культуры средних и высших специальных учебных заведений, внешкольных детских туристских учреждений, строителей, горноспасателей, спасателей МЧС, спецназа, пожарных, людей, работающих в промышленном альпинизме, космонавтов, выполняющих работы в открытом космосе, рыбаков, охотников и всех, кто хочет научиться пользоваться изобретениями человечества.

Партизанский маркетинг, Левинсон Д., Хенли П., 2006.

Добро пожаловать в маркетинговую революцию!

Что такое партизанский маркетинг? Его философию прекрасно отражает девиз британского спецназа: «Побеждает тот, кто смеет». В первую очередь, это нестандартность, нетрадиционность, отказ от азбучных истин и достижение высочайших результатов при ограниченных возможностях. Известнейшие консультанты-маркетологи в своей книге познакомят вас с рядом новых средств, которые в совокупности образуют сверхоружие, заполучить которое стремятся все маркетологи: возможность оказывать влияние на людей.
Эта книга расскажет вам о таких способах обращения к сознанию потенциальных покупателей, с которыми они могут принимать информированные и честные решения. Впрочем, вы узнаете и о том, как сделать так, чтобы ваша аудитория принимала решения, даже не сознавая воздействия с вашей стороны!
Книга содержит более 500 различных стратегий, включающих в себя сложные вербальные модели, использование двусмысленности и предположений, гипнотические языковые конструкции, применение которых показало значительное увеличение прибыли при сокращении маркетингового бюджета. Предназначена не только для маркетологов и продавцов любых уровней, но и для всех, кто хочет научиться влиять на других.

Игротека речевых игр, выпуск 6, в мире животных и птиц, игры на развитие навыков звуко-буквенного анализа и лексико-грамматических категорий на материале тем «Птицы», «Животные» для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, Наумова Э.Д., 2006.

Данные настольные игры составлены на основе дидактических принципов с учетом возрастных особенностей детей 5—7 лет с речевыми нарушениями. С их помощью можно научить ребенка выделять начальные звуки в словах, дифференцировать гласные и согласные звуки, различать согласные звуки по твердости-мягкости, правильно соотносить звуки и буквы, закрепить навыки слитного чтения слов, расширить знания детей о животном мире (уточнить представления о животных и птицах). Они помогут развить внимание, зрительную память и творческие способности ребенка. Эти игры могут использоваться на занятиях по обучению детей грамоте в детских дошкольных учреждениях, как игровой материал на логопедических занятиях и как самостоятельная игра для детей с участием родителей.

Игротека речевых игр, выпуск 3, собери букет игра на классификацию цветов и согласование числительных и существительных для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, Мельникова С.М., Бикина Н.В., 2006.

В пособии представлена многоцелевая дидактическая игра для развития речи у детей старшего дошкольного возраста по лексическим темам «Садовые цветы», «Полевые цветы», «Первоцветы» Игра способствует пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию памяти, внимания и словесно-логического мышления. Данная игра адресована логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям и предназначена для работы с детьми 5—7 лет.

Игротека речевых игр, выпуск 5, дорисуй и собери игры на развитие внимания и классификацию предметов одежды, обуви, головных уборов для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, Мельникова С.М., Бикина Н.В., 2006.

В пособии представлены многоцелевые дидактические игры для развития речи у детей старшего дошкольного возраста по лексическим темам «Одежда», «Обувь»,<»«Головные уборы». Игры способствуют пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию памяти, внимания и словесно-логического мышления. Данные игры адресованы логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям и предназначены для работы с детьми 5-7 лет.

Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», система уроков в 10 классе, Соболев Л., 2006.

Известный московский словесник предлагает оригинальный подход к изучению всемирно известного романа. Тонкий текстуальный анализ сочетается с раскрытием широкого историко-культурного контекста создания и бытования произведения.