2000

Практикум по русскому языку, интенсивный курс, Темиз Я.В., 2000.

Пособие адресовано старшеклассникам и абитуриентам. В нем освещены наиболее сложные темы русской орфографии и пунктуации. Теоретический материал представлен в виде таблиц и схем, что существенно облегчает его усвоение. Для закрепления материала приводятся тесты и упражнения, составленные на основе текстов произведений художественной литературы.

Теория организации, учебник, Мильнер Б.З., 2000.

Автор книги Борис Захарович Мильнер – доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники РФ, первый заместитель директора Института экономики РАН, заведующий кафедрами организации и управления Государственного университета управления и Международного университета в Москве. Б. З. Мильнер – член целого ряда зарубежных академий и ассоциаций, автор 11 книг, около 300 статей и соавтор четырех учебников по экономике и управлению производством. На высоком профессиональном уровне рассмотрены теория организации, ее место в системе наук, эволюция взглядов на ее сущность и структуру, формирование организационных структур, функционирование, адаптация их к рынку, интеграционные процессы, реорганизация и эффективность организационных изменений, перспективные тенденции развития организаций. Для научных работников, преподавателей, студентов и аспирантов экономических вузов, работников органов исполнительной и законодателей власти, руководителей предприятий, сотрудников органов местного самоуправления, а также для всех тех, кто интересуется актуальными проблемами организации и управления.

Практический курс современного немецкого языка для юридических и гуманитарных вузов, Сущинский И.И., 2000.

Настоящий учебник написан с учетом современных требований отечественных и зарубежных лингводидастических концепций построения учебников иностранных языков. Он содержит 8 уроков, список наиболее употребительных юридических сокращений и рассчитан на 240 учебных часов. В результате работы по данному учебнику учащиеся могут овладеть в достаточном объеме всеми видами речевой деятельности: говорением, чтением, аудированием, письмом и переводом, а также речевым этикетом. Учебник базируется на актуальных, аутентичных текстовых материалах юридическое, коммерческой, страноведческой и публицистической литературы ФРГ, Австрии и Швейцарии. В учебнике достаточно полно отражена бытовая и страноведческая тематика. Система упражнений носит коммуникативно-творческий характер.

Учебник носит комплексный и системный характер, т.к. в нем представлены все аспекты языка в их взаимодействии. Учебные тексты представлены всеми видами и жанрами текстов подъязыка юриспруденции (статьи журналов, тексты учебников, монографий, Основного закона, постановлений, тексты газет, официальных документов, диалоги, полилоги). В данном учебнике особый упор делается на развитие навыков самостоятельной работы с иноязычным оригинальным материалом и справочной литературой, поэтому отчасти учебник может быть использован также и студентами-заочниками. Основная, цель учебника -развитие коммуникативных навыков, формирование навыков и умений пользоваться немецким языком как средством общения с носителями языка.

Общая технология мяса и мясопродуктов, Рогов И.А., Забашта А.Г., Казюлин Г.П., 2000.

Приведена характеристика состава и свойств сырья Описаны технологические процессы переработки скота, птицы, кроликов. Даны основы холодильной обработки мяса и мясопродуктов, переработки крови, обработки эндокринно-ферментного сырья, субпродуктов, шкур, кишок, кератинсодержащего сырья.
Для специалистов мясной промышленности, может быть использовано в качестве учебного пособия для вузов.

Теория и методы принятия решений, а также Хроника событий в Волшебных Странах, Ларичев О.И., 2000.

Рассматриваются понятия и методы, определяющие процессы принятия решений, а также инструменты их обоснования и поддержки. Освещаются аксиоматические теории рационального поведения, многокритериальные решения при объективных моделях, методы оценки и сравнения многокритериальных альтернатив, особенности переработки информации человеком в связи с принятием решений. Раскрываются современные подходы к построению экспертных баз данных, анализу и принятию решений, деятельности консультативных фирм и консультантов по проблемам принятия решений. Для студентов вузов, обучающихся по направлениям и специальностям управления (менеджмента) и экономики, вычислительной техники и информатики. Представляет интерес для широкого круга специалистов.

Мифы русского народа, Левкиевская Е., 2000.

Мифы русского народа изложены на основе устных преданий, собранных этнографами и фольклористами за последние полтора века. Их индивидуальность и коренное отличие от других европейских мифов заключается в свободном сочетании языческих суеверий и элементов христианства. Книга позволяет читателю познакомиться с религиозными представлениями и мифами Древней Руси. Для широкого круга читателей.

Теория и методика обучения физике в школе, общие вопросы, Каменецкий С.Е., Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., 2000.

В учебном пособим изложены общие вопросы методики обучения физике в средних общеобразовательных учреждениях. Представлена методическая система обучения физике, включающая цели обучения, содержание физического образования, методы, средства и организационные формы обучения, описаны некоторые технологии обучения физике. Рассмотрению каждого элемента методической системы предпослан теоретический анализ соответствующих частно-методических идеи и положений.

Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников, Алексеева М.М., Яшина Б.И., 2000.

Предисловие.

Курс теории и методики развития речи является одним из основных в подготовке специалистов дошкольного профиля. Главной целью его изучения в колледже и вузе является формирование у студентов глубокого понимания лингводидактических и психофизиологических основ обучения родной речи и вооружение их эффективными методами и приемами работы с детьми. В процессе изучения курса развивается методическое мышление, способность правильно оценивать реальные педагогические ситуации, применять теоретические знания в разных условиях.