2 класс

Учимся решать задачи, Тетрадь, 2 класс, Истомина Н.Б., 2016.

Основная цель Тетради «Учимся решать задачи. 2 класс» — помочь учителю организовать учебную деятельность учащихся, направленную на усвоение структуры задачи и на осознание процесса ее решения. Средством организации этой деятельности являются специальные обучающие задания, включающие методические приемы сравнения, выбора, преобразования и конструирования. Выполняя эти задания, ученики, овладевают общим умением решать задачи, а также умениями планировать, контролировать, моделировать и обосновывать выполненные действия. Задания направлены на формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных), что соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Переходим во 2-й класс, Интересные каникулы, Старостина С.А., 2013.

Предлагаемая книга идеально подходит для занятий школьников во время каникул. Основная цель — закрепить знания, полученные в 1-м классе. Уникальная структура пособия основана на принципе пошаговой игры, что позволяет легко контролировать правильность выполнения каждого задания. Совершая увлекательное путешествие вместе с динозавриком, ребенок весело и интересно проведет время и между делом повторит изученный в течение учебного года материал. Кроме того, школьник сможет развить технику чтения и быстрого счета, логику, мышление и воображение. Книга предназначена для учащихся, перешедших во 2-й класс, предполагает самостоятельное использование ребенком знаний, полученных в школе, что, безусловно, сделает его более уверенным в своих силах и повысит самооценку.

Хрестоматия для начальной школы, 1-4 классы, Рубайло М.В., 2014.

 В настоящий сборник включены произведения, входящие в программу по литературе для начальной школы и рекомендованные для изучения Министерством образования и науки РФ.

Итоговая комплексная работа на основе единого текста, 2 класс, Чуракова Р.Г., Лаврова Н.М., Ямшинина С.Н., 2012.

Комплексная письменная работа позволяет выявлять и оценивать успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру.

Грамматика английского языка, Сборник упражнений, 2-3 классы, Барашкова Е.А., 2012.

 Данное пособие представляет собой первый компонент учебного комплекта, состоящего из трёх книг:
•Грамматика английского языка. Сборник упражнений
•Грамматика английского языка. Книга для родителей
•Грамматика английского языка. Проверочные работы.
Пособие содержит 215 грамматических упражнений, обеспечивающих усвоение и закрепление правил грамматики, которые изучаются во 2-3 классах. Характер упражнений позволяет выполнять их максимально быстро, что экономит силы и время учащихся и помогает в короткие сроки добиться хорошего знания грамматики.
Для учащихся начальной школы, изучающих английский язык по учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English-1».
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Летние задания по математике для повторения и закрепления, 2 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2017.

   В пособии предлагаются задания на повторение и закрепление материала по всему курсу математики для 2 класса.
Книга разделена на три части. Каждая часть соответствует одному летнему месяцу и состоит из пяти страниц.
Это 4 страницы практических заданий на каждую неделю и «теоретическая» страница с необходимыми правилами.

Как научить Вашего ребёнка решать задачи, 1-6 класс, Шклярова Т.В., 2013.

   Пособие предназначено для родителей и начинающих учителей начальных классов. Всеми предлагаемыми методиками автор успешно пользовался в течение многих лет на уроках математики в начальной школе и в 5-х классах.

Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования, Проверочные работы, 2 класс, Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., Чиндилова О.В., 2014.

   Данное пособие позволяет определить в конце учебного года мета предметный результат освоения учащимися 2-го класса основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Четыре варианта интегрированной проверочной работы включают задания па выявление личностных и метапредметных результатов. Четыре варианта комплексной работы составлены на основе научно-познавательных текстов и включают задания на выявление уровня сформирован и ости коммуникативных, познавательных, регулятивных универсальных учебных действий, навыков смыслового чтения. При этом большая часть заданий ориентирована не на одно, а на комплекс УУД.