11 класс

Название: ЕГЭ 2010. Физика. 11 класс. Вариант досрочного ЕГЭ.
2010

   Основная задача единого государственного экзамена по физике — оценить подготовку по физике выпускников общеобразовательных учреждений с целью отбора выпускников для поступления в средние специальные и высшие учебные заведения.

Название: Геометрiя у визначеннях, формулах i таблицях. 7-11 класiв.

Автор: Дергачов В.А.
2006

   Посiбник мiстить основнi положения шкiльного курсу геометрii. Наочна форма викладення матерiалу допоможе школярам в узагальненнi та систематизацii знань з геометрii, скоротить час на повторения вивченого напередоднi контрольноi роботи.
Призначено для учнiв 7 -11 класiв загальноосвiтнiх шкiл, гiмназiй, лiцеiв, а також для aбiтypieнтiв.

Название: Збiрник завдань для державноi пiдсумковоi атестацii з математики. 11 класс.

Автор: Iстер О.С., Глобiн O.I., Панкратова I.Е.
2011

   Посібник «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 11 клас» призначений для проведення державної підсумкової атестації з математики в одинадцятих класах загальноосвітніх навчальних закладів. Він містить 30 варіантів атестаційної роботи кожний з яких складається із чотирьох частин. Ці частини відрізняються за формою тестових завдань і за рівнем їх складності відповідно до рівнів навчальних досягнень учнів з математики.
Зміст усіх завдань відповідає чинній програмі для загальноосвітніх навчальних закладів та програмі для шкіл, ліцеїв і гімназій з поглибленим вивченням математики.

Название: Збірник задач з геометрії. 10-11 класс.

Автор: Лоповок Л.М.
1993

    Математичнi задачi e важливою складовою частиною навчания. Iх умови розширюють полiтехнiчний кругозiр, привертають увагу до рiзноманiтних трудових процесiв, машин, приладiв, iнструментiв, якi використовують у народному господарствi i в технiцi. При цьому легше усвiдомити широчiнь застосувань математики в iнших науках i технiцi. Але розв'язування задач мае й iншi функцii. Розширення арсеналу прийомiв обчислень, спiвставления фактов, пошуки шляхiв до поставленоi мети - все це розвивае творчi здiбностi, самостiйнiсть, новаторство. Математичнi задачi створюють можливостi самоконтролю за якiстю засвоeння навчального матерiалу. Саме тому бiльшiсть часу на уроках видiляеться для розв'язування рiзноманiтних задач.

Название: Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа. 10-11 класс.

Автор: Ершова А.П., Голобородько В.В.
2005

   Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы по всем важнейшим темам курса математики 10-11 классов.
Работы состоят из 6 вариантов трех уровней сложности.
Дидактические материалы предназначены для организации дифференцированной самостоятельной работы учащихся.

Название: Поурочные разработки по геометрии. 11 класс.

Автор: Яровенко В.А.
2010

    В подробных поурочных разработках по геометрии для 11 класса приводятся основные темы стереометрии - раздела геометрии, в котором изучаются свойства фигур в пространстве. Издание содержит варианты уроков, справочные и тестовые материалы, контрольные и самостоятельные работы, зачеты, карточки и вопросы для углубленного изучения геометрии.

К учебному комплекту Л.С. Атанасяна.

 

Название: ЕГЭ 2008. Математика. 11 класс. 60 вариантов тестовых заданий.
2008

   На выполнение экзаменационной работы по математике дается 4 часа (240 мин). Работа состоит из трех частей и содержит 26 заданий.
Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.

Название: ЕГЭ 2011. Математика. Тренировочная работа №4. 11 класс. Вариант 1-2.
2011

   На выполнение экзаменационной работы по математике дается 4 часа (240 мин). Работа состоит из двух частей и содержит 18 заданий.
Часть 1 содержит 12 заданий с кратким ответом (B1-B12) базового уровня по материалу курса математики. Задания части 1 считаются выполненными, если экзаменуемый дал верный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
Часть 2 содержит 6 более сложных заданий (С1-С6) по материалу курса математики. При их выполнении надо записать полное решение и записать ответ.
Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.