11 класс

Поурочные разработки, История мировых цивилизаций, 10-11 классы, Степичева Л.М., 2003.

  В предлагаемой книге даны опорные конспекты к учебному пособию В.М. Хачатурян «Истории мировых цивилизаций».
Автор использует таблицы, схемы, тесты, которые позволят учителю наиболее рационально построить урок и наглядно представить учащимся процесс развития цивилизаций в мировой истории.
Книга может быть использована в школе учителем при изучении предмета «Всеобщая история» - «История мировых цивилизаций».

Типы химических задач и способы их решения, 8-11 класс, Новошинский И.И., 2005.

  В пособии представлены все основные типы расчетных задач, которые предусмотрены программой курса химии средней шкалы.
В каждом разделе пособия приводятся необходимые теоретические сведения и рассматриваются различные способы решения задач. Книга содержит около 500 задач для самостоятельного решения с ответами.
Пособие предназначено для учащихся 8-11 классов, абитуриентов и учителей химии.

Естествознание, Базовый уровень, 11 класс, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013.

  В учебнике продолжается изучение современной естественнонаучной картины мира с помощью научного метода. Рассматриваются природные процессы, включая жизнь, и современные естественнонаучные представления об окружающем мире. Большое внимание уделяется обсуждению гипотез о происхождении жизни и человека на Земле, охране окружающей среды и укреплению здоровья человека.
Каждый параграф сопровождается аннотацией, вопросами и заданиями, способствующими более глубокому усвоению учебного материала и проверке уровня его освоения в процессе обучения. Параграфы, обозначенные звездочкой, предназначены для учащихся, проявивших повышенный интерес к изучаемой теме.

Естествознание, Базовый уровень, 11 класс, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013.

  В учебнике продолжается изучение современной естественнонаучной картины мира с помощью научного метода. Рассматриваются природные процессы, включая жизнь, и современные естественнонаучные представления об окружающем мире. Большое внимание уделяется обсуждению гипотез о происхождении жизни и человека на Земле, охране окружающей среды и укреплению здоровья человека.
Каждый параграф сопровождается аннотацией, вопросами и заданиями, способствующими более глубокому усвоению учебного материала и проверке уровня его освоения в процессе обучения. Параграфы, обозначенные звездочкой, предназначены для учащихся, проявивших повышенный интерес к изучаемой теме.

Английский язык, 11 класс, Юхнель Н.В., 2012.

Учебное пособие для 11 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Тесты по истории мировых цивилизаций, 10-11 класс, Дыдко С.Н., 2005.

  Пособие включает тестовые задания по истории мировых цивилизаций к пособию В. М. Хачатурян «История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века. 10—11 классы», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.
Представлены все тематические разделы пособия. В конце книги предлагаются задания для итоговой проверки по всему курсу. Ко всем тестам даны ключи.
Тесты могут быть использованы учителями для индивидуального и фронтального опроса в устной и письменной форме. Пособие будет полезно учащимся для самоконтроля при подготовке к урокам. зачетам и контрольным работам.

Методические разработки и сценарии уроков к курсу отечественной и зарубежной истории XX века, 11 класс, Короткова М.В., 2000.

Методическое пособие для учителей отражает передовой опыт использования активных методов обучения. В него включены разработки уроков с различными видами игр, дискуссий, исследовательской деятельности. Для более эффективной их организации предлагаются памятки. Сценарии уроков содержат материал, который отражает новейшие достижения исследований по истории XX века, включая опыт отечественной и зарубежной науки. Пособие адресовано учителям истории, работникам школы, студентам и всем интересующимся историей XX века.

Школа против СПИДа, 10-11 класс, Воронцева Т.В., Пономаренко В.С., 2001.

  Зная, через какие действия не передается ВИЧ, вы будете чувствовать себя увереннее в повседневной жизни и избавитесь от беспричинного страха перед ВИЧ-положительными людьми.
Рассмотрите предлагаемые рисунки и напишите, что делают изображенные на них люди. Вы узнаете, что нельзя заразиться ВИЧ через такие действия.
Подумайте, какие еще виды жизнедеятельности являются безопасными в отношении ВИЧ-инфицирования.