10 класс

Дүниежүзі тарихы, 10 сыныб, Қоғамдық-гуманитарлық бағыт, 2 бөлім, Қайырбекова Р.Р., Тимченко С.В., Джандосова З.А., 2019.

Учебник по истории для 10 класса на казахском языке.

Сендерге үсынылып отырған 10-сыныптың қоғамдық-гуманитарлық бағытына арналған «Дүниежүзі тарихы» оқулығы жаңартылған мазмұндағы бағдарлама негізінде жазылған, Адамзат өркениетінің жаңа ақпараттық қоғамда өмір сүруіне орай білім берудің мазмүны да ақпарат пен білімге негізделген. Осыған сәйкес ақпараттық қоғамды үздіксіз білім беру қоғамы деп атауға болады. Өз кезегінде бүл білім саласына жаңа талаптар қойып, адамдарда жаңа ақпараттық мәдениегті қалыптастыруды қажет етеді.
Оқулық кіріспеден және он екі тарауды қүрайтын төрт бөлімнен, терминологиялык, сөздіктен түрады.

Дүниежүзі тарихы, 10 сыныб, Жаратылыстану-математикалық бағыт, 1 бөлім, Қайырбекова Р.Р., Тимченко С.В., Джандосова З.А., 2019.

Учебник по истории для 10 класса на казахском языке.

Сендерге үсынылып отырған 10-сыныптың қоғамдық-гуманитарлық бағытына арналған «Дүниежүзі тарихы» оқулығы жаңартылған мазмұндағы бағдарлама негізінде жазылған, Адамзат өркениетінің жаңа ақпараттық қоғамда өмір сүруіне орай білім берудің мазмүны да ақпарат пен білімге негізделген. Осыған сәйкес ақпараттық қоғамды үздіксіз білім беру қоғамы деп атауға болады. Өз кезегінде бүл білім саласына жаңа талаптар қойып, адамдарда жаңа ақпараттық мәдениегті қалыптастыруды қажет етеді.
Оқулық кіріспеден және он екі тарауды қүрайтын төрт бөлімнен, терминологиялык, сөздіктен түрады.

Дүниежүзі тарихы, 10 сыныб, Жаратылыстану-математикалық бағыт, 2 бөлім, Қайырбекова Р.Р., Тимченко С.В., Джандосова З.А., 2019.

Учебник по истории для 10 класса на казахском языке.

Сендерге үсынылып отырған 10-сыныптың қоғамдық-гуманитарлық бағытына арналған «Дүниежүзі тарихы» оқулығы жаңартылған мазмұндағы бағдарлама негізінде жазылған, Адамзат өркениетінің жаңа ақпараттық қоғамда өмір сүруіне орай білім берудің мазмүны да ақпарат пен білімге негізделген. Осыған сәйкес ақпараттық қоғамды үздіксіз білім беру қоғамы деп атауға болады. Өз кезегінде бүл білім саласына жаңа талаптар қойып, адамдарда жаңа ақпараттық мәдениегті қалыптастыруды қажет етеді.
Оқулық кіріспеден және он екі тарауды қүрайтын төрт бөлімнен, терминологиялык, сөздіктен түрады.

Дүниежүзі тарихы, 10 сыныб, Қоғамдық-гуманитарлық бағыт, 1 бөлім, Қайырбекова Р.Р., Тимченко С.В., Джандосова З.А., 2019.

Учебник по истории для 10 класса на казахском языке.

Сендерге үсынылып отырған 10-сыныптың қоғамдық-гуманитарлық бағытына арналған «Дүниежүзі тарихы» оқулығы жаңартылған мазмұндағы бағдарлама негізінде жазылған, Адамзат өркениетінің жаңа ақпараттық қоғамда өмір сүруіне орай білім берудің мазмүны да ақпарат пен білімге негізделген. Осыған сәйкес ақпараттық қоғамды үздіксіз білім беру қоғамы деп атауға болады. Өз кезегінде бүл білім саласына жаңа талаптар қойып, адамдарда жаңа ақпараттық мәдениегті қалыптастыруды қажет етеді.
Оқулық кіріспеден және он екі тарауды қүрайтын төрт бөлімнен, терминологиялык, сөздіктен түрады.

Всемирная история, 10 класс, Часть 2, Каирбекова Р.Р., Тимченко С.В., Джандосова З.А., 2019.

   В этом учебном году на уроках всемирной истории вам предстоит работать с учебником нового поколения. Он строится на принципиально иных подходах к изучению нашего предмета.
Предлагаемый вам учебник состоит из предисловия, двух частей, включающих четыре раздела, терминологических словарей и списка литературы.

Всемирная история, 10 класс, Часть 1, Каирбекова Р.Р., Тимченко С.В., Джандосова З.А., 2019.

   В этом учебном году на уроках всемирной истории вам предстоит работать с учебником нового поколения. Он строится на принципиально иных подходах к изучению нашего предмета.
Предлагаемый вам учебник состоит из предисловия, двух частей, включающих четыре раздела, терминологических словарей и списка литературы.

Dunyo dinlari tarixi, 10 sinf, Islomov Z., Rahimjonov D., Najmiddinov J., 2017.

Учебник по религии для 10 класса на узбекском языке.

   Din azaldan kishilarni hamisha yaxshilikka, ezgu ishlarga chorlagan. Markaziy Osiyo xalqlari e’tiqod qilib kelgan islom dini ham yuksak insoniy fazilatlarning shakllanishiga xizmat qilgan. Din insoniyatning ruhiy dunyosi bilan chambarchas bog‘liq, ijtimoiy hayotda doimo u bilan birga bo‘lib kelgan. Dinni o‘rganish — bu inson ma’naviy dunyosini o‘rganishdir. Diniy manbalar insoniyat tarixida sodir bo‘lgan ibratli voqealarni o‘zida mujassam qilgan, ular kishilarni axloqiy tarbiyalashda muhim o‘rin tutadi. Bu esa insonning hayot so‘qmoqlarida adashmasligi, yaxshi-yomon, oq-u qorani anglab yetishi hamda o‘z umrini oqilona tashkil etishi uchun asosiy vosita bo‘lib xizmat qiladi. Natijada insonning turmush tarzi yuksalib, jamiyatda taraqqiy etadi.

История религий мира, 10 класс, Исламов З., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., 2017.

   Возникающие в мире религии призывали людей к свершению добрых дел. Исламская религия, которую приняли народы Центральной Азии, также служила формированию высоких человеческих качеств. Религия тесно связана с духовным миром человека, сопровождала его на протяжении длительного периода общественной жизни.
Поэтому изучение истории религии — это изучение истории духовного мира человека. Священные книги различных религий вобрали в себя мудрость народа, которая имеет большое значение для нравственного воспитания людей. А это, в свою очередь, служит тому, чтобы человек не ошибался на своем жизненном пути, понимал разницу между добром и злом, разумно строил свою жизнь. Священные книги помогали совершенствованию человеческого духа.