10 класс

Название: Тесты - Информатика и информационные технологии. 6 - 11 классы

Автор: Анеликова Л.А.

2004.

Данное пособие содержит систему многовариантных тестов, позволяющих преподавателю в течение 5-15 минут проверить знания учащихся, их готовность к уроку и восприятию нового материала. В пособие включены не только теоретические, но и практические задания.

Тесты могут быть использованы учащимися для самопроверки.

Название: Алгебра и начала анализа - 10-11 класс - Задачник. 2001.

Автор: Мордкович А.Г.

   Предлагаемый задачник по курсу «Алгебра и начала анализа» в 10-11 классах соответствует одноименному учебнику. В каждом параграфе задачника представлена разнообразная система упражнений, включающая четыре уровня - по степени нарастания трудности.

Название: Урок развития речи с использованием инновационных технологий в 10 классе

    Пожалуй, самым трудным заданием ЕГЭ является создание сочинения на основе предложенного текста. Значимость 3-ей части в структуре текста велика, так как это задание позволяет в достаточно полном объеме проверить и объективно оценить сформированность вашей языковой компетенции, знания  по культуре речи и практическую грамотность. Важнейшим условием успешного выполнения этого задания является понимание исходного текста, адекватное восприятие его тем, проблем, авторской позиции.

Химия - Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н., Пономарев С.Ю., Теренин В.И. - 10 класс - 2002.

Учебник продолжает и развивает курс химии, изложенный в учебниках "Химия-8" и "Химия-9" автора О.С.Габриеляна. Учебный материал по органической химии излагается с учетом того, что первоначальные сведения об органических веществах учащиеся получили в 9 классе. Учебник соответствует обязательному минимуму содержания образования. Материал учебника распределен по двум уровням – базисному и углубленному и дается в связи с экологией, медициной, биологией. В курсе приводятся сведения о жизненно важных веществах: витаминах, ферментах, гормонах, лекарствах. Широко представлен химический эксперимент, в том числе новые практические работы, в ходе которых рассматриваются свойства витаминов, ферментов, лекарственных препаратов.

Дидактический материал по химии - 10-11 классы - Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. - 1999.

   Авторы пособия - учителя химии школы №23 г. Симферополя - предлагают более 40 работ по курсу органической химии, составленных в соответствии со структурой, объемом и научным уровнем, предъявляемыми программой полной средней школы, и апробированных в практике своей работы.

Самостоятельные работы по химии - Иванова Р.Г., Савич Т.З., Чертков И.Н. - 1982.

    В книге обобщен опыт работы передовых учителей химии по организации самостоятельной работы учащихся на уроках химии. Описаны разнообразные типы и виды работ, условия их эффективного применения на уроках. Даны конкретные рекомендации по проведению системы самостоятельных работ теоретико-описательных тем курсов VII-X классов.

Повторяем времена английского глагола - 5-11 классы - Клементьева Т.Б. - 1996.

    Если вы хотите систематизировать свои знания в области употребления видо-временных форм английского глагола, вам поможет книга известного психолога и педагога Т.Б. Клементьевой, автора самых популярных учебников для общеобразовательной школы. Пособие позволяет самостоятельно освоить материал и проверить результаты своей работы. Книга адресована ученикам средних и старших классов, студентам неязыковых специальностей вузов, всем изучающим английский язык.

Информатика и ИКТ - Задачник по моделированию - 9-11 класс - Базовый уровень - Под ред. Макаровой Н.В. - 2007.

   Задачник по моделированию является частью учебно-методического комплекта по дисциплине «Информатика и ИКТ» для базового уровня в средней школе. Работать с этим задачником можно начинать с 9-го класса после освоения технологии работы в основных программных средах, представленных в книге «Информатика и ИКТ. Практикум. 8-9 класс».
  Каждый этап моделирования подробно рассматривается на примере большого количества задач. Особое внимание уделяется этапу формализации задачи и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы. В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе управления базой данных, графическом редакторе, текстовом или табличном процессорах. Теория моделирования излагается в учебнике «Информатика и ИКТ. Учебник. 8-9 класс».
  Задачник может быть использован как для работы в классе, так и для самостоятельной работы.