10 класс

Олимпиады по Механике, Задачи и решения, 7-11 классы, 2010.

В брошюре приведены все задачи с решениями олимпиад по механике для школьников 7–11 классов, которые проводились на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова. Для учащихся старших классов, абитуриентов, преподавателей физики и математики.

Задачи составлены коллективом авторов–сотрудников механико - математического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова.

Тексты задач и их решения подготовили сотрудники факультета.

Рабочая программа по русскому языку, 10 класс, Сопина Т.В., 2012.

   Данная рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку, программы Минобрнауки РФ для общеобразовательных школ «Русский язык. 10-11 классы» Н.Г. Гольцовой и рассчитана на 35 часов.
Главной целью учебной дисциплины «Русский язык» является развитие личности ребенка путем включения его в различные виды деятельности. С этих позиций обучение русскому языку в школе рассматривается не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о русском языке и системой соответствующих умений и навыков, а как процесс речевого, речемыслительного, духовного развития школьника; поэтому в последние годы задачи обучения русскому языку определяются с позиций компетентности подхода.

Русский язык, Рабочая программа по элективному курсу, Русское правописание, 10 класс, Сопина Т.В., 2012.

   Основная цель данного курса состоит в повышении грамотности учащихся, в развитии культуры письменной речи. Свободное владение орфографией и пунктуацией предполагает не только знание правил и способность пользоваться ими, но и умение применять их, учитывая речевую ситуацию и необходимость как можно точнее передать смысл высказывания, используя при этом возможности письма. Именно поэтому программа уделяет особое внимание характеристике речевого общения, а также специфическим элементам речевого этикета, использующимся в письменной речи.

Химия, 10-11 класс, Дидактические материалы, Корощенко А.С., Иванова Р.Г., Добротин Д.Ю., 2007.

   В книгу включены различные по степени сложности вопросы, упражнения и задания для самостоятельной работы учащихся по основным темам курса химии 10-11 классов. Темы отобраны в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования по химии. Основное назначение приводимых авторами вопросов и упражнений — закрепление и совершенствование знаний учащихся. Вместе с тем, достаточный набор вопросов и заданий позволяет составить несколько вариантов контрольных работ. Материалы книги могут быть использованы как в целях совершенствования знаний учащихся, так и при организации всех видов контроля за результатами обучения в общеобразовательных учебных заведениях.

Физика, 10 класс, Базовый уровень, Касьянов В.А., 2012.

   Учебник предназначен учащимся 10 классов общеобразовательных учреждений, изучающих физику на базовом уровне. Учебник создан с учетом современных научных представлений, соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта по физике и включает следующие основные разделы: "Механика", "Молекулярная физика", "Электродинамика". Достоинством учебника является тщательно разработанный методический аппарат, включающий вопросы и задачи. Книга хорошо иллюстрирована. К учебнику издана тетрадь для лабораторных работ.

ЕГЭ, Физика, 10 класс, 60 диагностических вариантов, Соколова С.А., 2012.

  Пособие содержит материалы для проведения оперативной диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ по основным блокам всех тем курса физики 10 класса. Каждая работа представлена в 4 вариантах и рассчитана на 15 минут. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий экзаменационной работы Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Таким образом, пособие позволяет сочетать постоянную текущую проверку освоения учащимися учебного материала с их систематической подготовкой к экзамену. Оно будет полезно также и при самоподготовке школьников.

Физика, 10 класс, Базовый и профильный уровни, Тихомирова С.А., Яворский Б.М., 2012.

    Учебник предназначен для изучения физики на базовом и профильном уровне. Он состоит из трёх частей («Механика», «Молекулярная физика. Термодинамика» и «Электродинамика»). Учебник представляет собой краткий, но полный курс физики. Он включает не только обязательный материал, но и материал для повторения. Учебник содержит вопросы для проверки усвоения материала, упражнения, примеры решения задач, а также лабораторные работы. Для повторения и подготовки к ЕГЭ включён раздел «Задачи». Особенность учебника — реализация в нём гуманитарной направленности физического образования (главы заканчиваются историческими экскурсами, ко многим параграфам приводятся эпиграфы).

Методические рекомендации к учебнику "Алгебра и начала математического анализа, 10 класс", Муравина Г.К., Муравина О.В., 2010.


В методических рекомендациях к учебнику Г.К.Муравина "Алгебра и начала математического анализа. 10 класс" предлагается одна из самых простых и эффективных технологий обучения алгебре, которая строится на базе двух форм организации работы с классом: фронтальная беседа и самостоятельная письменная работа. По каждой главе приводятся общие рекомендации, поурочное планирование материала, контрольные и самостоятельные работы. Ко всем заданиям даны ответы.