10 класс

Биология, биологические системы и процессы, 10 класс, Теремов А.В., Петросова Р.А., 2012.

Учебник предназначен для изучения предмета «Биология» в 10-м классе на профильном уровне. В нём содержатся сведения об основных биологических системах — клетке и организме. Материал учебника раскрывает содержание биологических знаний, необходимых для формирования представлений о структурно-функциональной организации живого на молекулярно-генетическом, органоидно-клеточном и организменном уровнях. Многочисленные иллюстрации, а также схемы, вопросы и задания делают материал учебника более наглядным, а текст доступным для понимания.

История и мировая художественная культура, Интегрированные задания, 10-11 классы, Григорьева Н.А., 2007.

  Данные задания разработаны в рамках курсов отечественной и всемирной истории для учащихся 10—11 классов. Они интегрируют содержание различных дисциплин гуманитарного цикла (истории, литературы, мировой художественной культуры) и могут быть использованы на разных этапах урока. Выполнение этих заданий позволит старшеклассникам обобщить и систематизировать знания по истории, выразить собственное отношение к изучаемому материалу. В пособии представлены задачи различного уровня сложности. Объем каждого задания целесообразно варьировать в соответствии с уровнем подготовки учащихся. Предлагаемые задания можно использовать также при изучении курсов мировой художественной культуры, литературы в старших классах средних школ, гимназий, лицеев, при подготовке к экзаменам, олимпиадам, Единому государственному экзамену и т.д.

Саратовские математические олимпиады. 1950/51-1994/95, Андреева А.Н., Барабанов А.И., Чернявский И.Я., 2015.


В книге собраны задачи, предлагавшиеся на математических олимпиадах в 1950/51-1994/95 учебных годах в г. Саратове и области. Ко всем задачам даются решения, что позволяет использовать книгу в работе математических кружков, факультативов, при подготовке к олимпиадам. Книга предназначена для учащихся 7-11 классов средней школы и преподавателей математики.

Физика, учебник для 10 класса, Закирова Н.А., Аширов P.P., 2019.

Учебник по физике для 10 класса разработан в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Физика» для 10 класса уровня общего среднего образования по обновленному содержанию.
В изложении материала учтены возрастные особенности учащихся, соблюдены принципы научности и доступности, раскрытия учебного материала.

Физика, учебник для 10 класса, Закирова Н.А., Аширов P.P., 2019.

Учебник по физике для 10 класса разработан в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Физика» для 10 класса уровня общего среднего образования по обновленному содержанию.
В изложении материала учтены возрастные особенности учащихся, соблюдены принципы научности и доступности, раскрытия учебного материала.

English in mind, Student's book 3 for kazakhstan, Grade 10, 2013.

English in Mind is a six-level course for teenagers. Each level of the course provides 80-90 hours of class work with extra photocopiable activities and tests in the Teacher's Resource Pack. The course can be used with mixed-ability classes.

Стратегии чтения и понимания художественных и научно-популярных текстов, Учебное пособие, Дутко Н.П., 2018.

Активная тетрадь «Стратегии чтения и понимания художественных и научно-популярных текстов» подготовлена на базе Института филологии Московского педагогического государственного университета. Тетрадь адресована обучающимся 9-11 классов гуманитарных направлений и профилей подготовки. Предлагаемое учебное пособие представляет собой курс практических занятий, направленных на освоение современных стратегий чтения и понимания научно-популярных и художественных текстов. Пособие раскрывает содержание отдельных разделов современной теории чтения, а также содержит разнообразные тексты, в процессе работы с которыми обучающиеся могут освоить около 50 стратегий чтения. Предложенные в активной тетради задания призваны дать обучающимся систему необходимых знаний и практических умений в области чтения и письма для дальнейшей успешной учебной и профессиональной деятельности.

Информатика, 10 класс, Махмудзаде Р., Садыгов И., Исаева Н., 2018.

Если вам нравится прочитанное художественное произведение или просмотренный фильм, вы постараетесь собрать информацию о жизни и творчестве автора произведения или режиссера фильма, ознакомитесь с его новыми работами. Если объем полученной информации будет большой, вы постараетесь сохранить где-нибудь основную информацию о произведении или фильме. Если же при этом вы поделитесь впечатлениями от произведения со своими товарищами, то будете участвовать в процессе передачи информации. Если же при прочтении книги (просмотре фильма) на основе своих впечатлений вы напишите сочинение или создадите презентацию, где отразите свои взгляды на действия главных героев произведения, то вы будете участвовать в процессе обработки информации. Но если при этом вы ограничите доступ к своей работе, не желая знакомить других со своими заметками, вы будете заниматься процессом защиты информации.