1 класс

Факультативные занятия, математическая радуга, 1 класс, Гин С.И., 2014.

Данное падание является комплектным и состоит из пособия для учителей и приложения к нему.
Пособие для учителей включает методические рекомендации но организации и проведению факультативных занятий «Математическая радуга» в 1 классе, характеристику особенностей изложения учебного материала, методические комментарии ко всем темам курса, а также описание системы упражнений рабочей тетради.
Приложение содержит карточки и иллюстрации, предназначенные для работы с детьми.

3 КЛАСС (35 ч).
Развиваем навыки преобразования (9 ч)
Логические связки «и» «или». Логические задачи «истинно — ложно» (с двумя-тремя утверждениями).
Принцип Дирихле. Использование принципа Дирихле при решении логических задач.
Комбинаторные задачи на составление сочетаний из трех элементов по три (без повторений и с повторениями), из четырех элементов по три. Решение комбинаторных задач с помощью графов.
Задачи с промежутками. Задачи на планирование действий: перемещение, переливание с ограничениями. Задачи на взвешивания: определение фальшивой монеты.
Игра «Ханойская башня»: перемещение четырех дисков.
Задачи на расстановки и перестановки чисел.
Шарады и головоломки. Шифры. Математические фокусы. Мнемотехника: запоминание телефонных номеров.

Приложение к учебно-методическому пособию для учителей «Факультативные занятия, математическая радуга, 1 класс».

Тетрадь по математике, 1 класс, Вапняр Н.Ф., Пышкало А.М., Янковская Н.А., 1980.

  Тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы учеников первого класса.
Материал расположен поурочно в точном соответствии с учебником.
Упражнения, отобранные для использования на уроке, пронумерованы. Причём на каждый урок приходится не более трёх-четырёх упражнений.
Использование всех приведенных в тетради упражнений не обязательно.

Устный счет (1 - 5 классы), Сычева Г.Н., 2010.

Одним из элементов урока математики в школе является устный счёт, который способствует развитию математического мышления, памяти, вычислительных навыков и является дальнейшей опорной базой для усвоения математики в целом.
Особенно большое внимание уделяется устному счёту в 1-5 классах школы.
Поэтому данная книга и рассчитана на учителей, детей данного возраста и их родителей.

Пример задания.
7. Прибавление и вычитание числа 2.
1) Чем отличается треугольник от квадрата? Сколько у них сторон и сколько углов?
2) От числа 7 отнять число 2.
3) К числу 8 прибавить число 2.
4) К числу 4 прибавить число 2.
5) От числа 10 отнять число 2.
6) От числа 5 отнять число 2.
7) Сколько лапок у двух котят?
8) Сколько ушей у двух мышат?
9) Зайчиков в клетке было 7, а морковок принесли 5. Скольким зайчикам не хватило морковок? Что надо сделать, чтобы всем досталось по одной морковке?
10) В класс вошла Маринка, а за ней Иринка, потом вошёл Игнат. Сколько всех ребят?

Мой алфавит, прописи, 1 класс, часть 1, Климанова Л.Ф., Абрамов А.В., Пудикова Н.А., 2013.

Примеры заданий.
Хочешь   научиться   писать   все   буквы   алфавита красиво?   Раскроем   один   секрет.   Букв   много,
но  в  них есть  общие  элементы,  освоишь  их — будешь   писать  красиво.

Математика, 1 класс, В 2 частях Часть 2, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б., 2014.

Учебник «Математика. 1 класс» (в двух частях) авторов Г. В. Дорофеева и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и входит в завершённую предметную линию учебников математики.
В учебнике реализован теоретико-множественный подход к введению основных математических понятий. Предложен особый метод для изучения сложения и вычитания в пределах 10 с помощью числового отрезка. Он способствует усвоению состава числа, выработке навыков счёта и осознанности вычислений, а также формированию пространственных и логических умений.
Система заданий обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, предусмотренных ФГОС.

Пример задания.
Сейчас 2 часа дня. Сколько времени будут показывать часы через 1 час? через
3 часа? через 5 часов?
Составь примеры по маршрутам и реши их. Сравни ответы. Что можно заметить?

Математика, 1 класс, с приложением на электронном, носителе. В 2 ч. Ч. 1, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б., 2014.


Учебник «Математика. I класс- (в двух частях) авторов Г. в Дорофеева и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и входит в завершенную предметную линию учебников математики.
В учебнике реализован теоретико-множественный подход к введению основных математических понятий. Предложен особый метод для изучения сложения и вычитания в пределах 10 с помощью числового отрезка. Он способствует усвоению состава числа, выработке навыков счета и осознанности вычислений, а также формированию пространственных и логических умений.
Система заданий обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, предусмотренных ФГОС

ПОРЯДКОВЫЙ СЧЁТ ПРЕДМЕТОВ
По порядку предметы считают с помощью слов первый, второй, третий, четвёртый, пятый,..
Расскажи по рисунку, какие соревнования проходили в лесу. Кто пришёл к финишу первым? Кто вторым? Каким по счёту был медведь? енот? Кто занял пятое место?

Букварь, 1 класс, Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Шанько А.Ф., 1992.

Буква Ц.
Букв немало мы узнали, Добрались до буквы Ц.
Есть слова,
где Ц —в начале,
Есть слова,
где Ц — в конце.