Обучение грамоте, Методическое пособие с поурочными разработками, 1 класс, Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., 2012.
Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Обучение грамоте» авторов Л. Ф. Климановой, С. Г. Макеевой и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, методические разработки всех уроков.
поурочные планы по русскому языку
Обучение грамоте, методическое пособие с поурочными разработками, 1 класс, Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., 2012
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Обучение грамоте, методическое пособие с поурочными разработками, 1 класс, Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., 2012Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, II полугодие, Егорова Н.В., Михайлова Т.И., 2015
Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, II полугодие, Егорова Н.В., Михайлова Т.И., 2015.
Пособие содержит подробные разработки уроков литературы в 10 классе (II полугодие). Кроме методических рекомендаций приведены комментарии, справочные материалы, вопросы для бесед, а также информация и варианты разработанных тем для углубленного изучения литературы в 10 классе. В конце издания в виде опросных карточек помещены тесты по всем разделам курса.
Полноценно может использоваться практически со всеми учебниками для основной школы. Будет полезно и начинающим, и опытным педагогам.
Скачать и читать Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, II полугодие, Егорова Н.В., Михайлова Т.И., 2015Пособие содержит подробные разработки уроков литературы в 10 классе (II полугодие). Кроме методических рекомендаций приведены комментарии, справочные материалы, вопросы для бесед, а также информация и варианты разработанных тем для углубленного изучения литературы в 10 классе. В конце издания в виде опросных карточек помещены тесты по всем разделам курса.
Полноценно может использоваться практически со всеми учебниками для основной школы. Будет полезно и начинающим, и опытным педагогам.
Поурочные методические рекомендации к букварю и прописям для 1 класса, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Бетенькова Н.М., Курлыгина О.Е., 2012
Поурочные методические рекомендации к букварю и прописям для 1 класса, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Бетенькова Н.М., Курлыгина О.Е., 2012.
Пособие содержит программу обучения грамоте, планирование уроков с указанием видов деятельности учащихся, пояснения к страницам букваря и прописей, советы по содержанию и организации всех уроков.
Книга поможет учителю плодотворно работать с детьми, имеющими разный уровень дошкольной читательской подготовки, а также обеспечить преемственность между периодом обучения грамоте и курсом русского языка, создать необходимое единство букваря и учебника по русскому языку М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко.
Пособие направлено на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов 2010 г. в практику обучения младших школьников.
Скачать и читать Поурочные методические рекомендации к букварю и прописям для 1 класса, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Бетенькова Н.М., Курлыгина О.Е., 2012Пособие содержит программу обучения грамоте, планирование уроков с указанием видов деятельности учащихся, пояснения к страницам букваря и прописей, советы по содержанию и организации всех уроков.
Книга поможет учителю плодотворно работать с детьми, имеющими разный уровень дошкольной читательской подготовки, а также обеспечить преемственность между периодом обучения грамоте и курсом русского языка, создать необходимое единство букваря и учебника по русскому языку М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко.
Пособие направлено на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов 2010 г. в практику обучения младших школьников.
Русский язык, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Русский язык, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Характеристика учебной деятельности учащихся.
Оценивать правильность звучащей речи (собственной, собеседников) с позиций соблюдения произносительных норм.
Классифицировать типы орфограмм в словах.
Решать орфографические задачи при записи слов.
Скачать и читать Русский язык, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.Характеристика учебной деятельности учащихся.
Оценивать правильность звучащей речи (собственной, собеседников) с позиций соблюдения произносительных норм.
Классифицировать типы орфограмм в словах.
Решать орфографические задачи при записи слов.
Русский язык, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Русский язык, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осознавать речь как речевое действие, вызываемое определённой целью, речевой задачей.
Выделять отличительные признаки устной и письменной речи.
Выявлять назначение и особенности разных видов речевой деятельности (слушания, чтения — говорения, письма, внутренней речи).
Понимать смысл всех условных обозначений в учебнике, выделений материала шрифтом, цветом, композиционно.
Скачать и читать Русский язык, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осознавать речь как речевое действие, вызываемое определённой целью, речевой задачей.
Выделять отличительные признаки устной и письменной речи.
Выявлять назначение и особенности разных видов речевой деятельности (слушания, чтения — говорения, письма, внутренней речи).
Понимать смысл всех условных обозначений в учебнике, выделений материала шрифтом, цветом, композиционно.
Русский язык, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Русский язык, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осмысливать цели и задачи изучения предмета «Русский язык».
Осознавать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности.
Наблюдать над особенностями русской народной речи: мелодичностью, ритмичностью, образностью.
Скачать и читать Русский язык, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осмысливать цели и задачи изучения предмета «Русский язык».
Осознавать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности.
Наблюдать над особенностями русской народной речи: мелодичностью, ритмичностью, образностью.
Русский язык, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Андрианова Т.М., Илюхина В.А.
Русский язык, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Андрианова Т.М., Илюхина В.А.
Характеристика учебной деятельности учащихся.
Различать (на практическом уровне) случаи использования устной и письменной речи (собственной и чужой). Обсуждать (в паре) возможности аудио- видеотехники сохранять и передавать речь. Наблюдать за словарными словами (система заданий). Узнавать о происхождении слов из этимологического словарика в конце учебника (система заданий). Запоминать правильное произношение слов, предложенных в рубрике «Говори правильно!» (система заданий).
Скачать и читать Русский язык, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Андрианова Т.М., Илюхина В.А.Характеристика учебной деятельности учащихся.
Различать (на практическом уровне) случаи использования устной и письменной речи (собственной и чужой). Обсуждать (в паре) возможности аудио- видеотехники сохранять и передавать речь. Наблюдать за словарными словами (система заданий). Узнавать о происхождении слов из этимологического словарика в конце учебника (система заданий). Запоминать правильное произношение слов, предложенных в рубрике «Говори правильно!» (система заданий).
Литературное чтение, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.
Литературное чтение, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.
Характеристика деятельности учащихся.
Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). Соотносить новую информацию с прошлым опытом общения с книгой.
Скачать и читать Литературное чтение, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.Характеристика деятельности учащихся.
Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). Соотносить новую информацию с прошлым опытом общения с книгой.
Другие статьи...
- Поурочные разработки по русскому языку, 5 класс, Егорова Н.В., 2014
- Поурочные разработки по русскому языку, 7 класс, Егорова Н.В., 2013
- Универсальные поурочные разработки по русскому языку, 8 класс, Егорова Н.В., Горшкова В.Н., 2011
- Поурочные разработки по русскому языку, 11 класс, Егорова Н.В., Золотарева И.В., Дмитриева Л.П., 2008
- Поурочные разработки по русскому языку, 10 класс, Золотарева И.В., Дмитриева Л.П., 2010
- Поурочные разработки по русскому языку, 9 класс, Егорова Н.В., 2016
- Поурочные разработки по русскому языку, 8 класс, Егорова Н.В., 2016
- Русский язык, 9 класс, Поурочные разработки, Тростенцова Л.А., Запорожец А.И., 2014
Показана страница 2 из 17